播音编导生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
第一节 走进社会主义市场经济
合理配置资源的必要性和手段
（1）必要性：
它是由资源的有限性和人的需求的无限性这一矛盾决定的。为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
（2）资源配置的两种基本手段：计划与市场。
市场经济
（1）市场经济的含义：
市场经济在资源配置中起决定性作用的经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
（2）市场配置资源的手段：
在市场经济中，市场配置资源主要是通过价格、供求和竞争来进行的。
（3）市场配置资源的优点：
市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；
商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
规范市场秩序
（1）规范市场秩序的必要性
公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
（2）如何规范市场秩序
①市场规则的维护
良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体规定。
要实行统一的市场准入制度，凡不符合市场准入制度的企业、商品，均不允许进入市场。
要实行统一的市场监管，清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的各种规定和做法，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争。
交易原则：市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。为此，要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
②法律、道德的规范和引导、
每个经济活动参与者都必须学法、尊法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。
每个经济活动参与者都应树立诚信观念，遵守市场道德。
市场调节不是万能的
市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支、危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。
市场调节的弊端
市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，会带来资源浪费和经济波动，收入分配不公平，收入差距拉大，导致严重的两极分化。
社会主义市场经济
（1）基本特征
坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；
以共同富裕为根本目标，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；
能够实行科学的宏观调控。
（可概括为“一公二共三调控”。）
（2）优越性
社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来；
能够处理好政府和市场的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用。
国家宏观调控的必要性
（1）社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。
（2）宏观调控是政府的主要职责和作用之一。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
宏观调控的含义、主要目标及手段
1）含义：
宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。
（2）主要目标：
促进经济增长
增加就业
稳定物价
保持国际收支平衡
（3）手段：
以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
对于播音编导生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、
下列加点成语使用正确的一项是（ ）（ 2分 ）
A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
2、 所谓伊人，在水一方，溯洄从之， 。《诗经·蒹葭》
3、 下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也
C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体
4、
古诗文名句默写。（6分）
① ，小桥流水人家。 (马致远《天净沙·秋思》)
②斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
③春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
④ ，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
⑤《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句是
， 。
5、 这只鹤可能在方才战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失了继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气，然而无济无事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事，来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧靠近伤鹤身旁，将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空上升。
缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间又如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊，空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。
过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕细细长长的细丝。一路向北飞去。
1、请给选文加一个小标题（限五字内） 。
2、“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置，为什么？
3、第一段中写到“几次缓慢地扑打翅膀”，第三段却又写到“伤鹤虚弱地扑打着翅膀”，这两句话能否调换，为什么？
4、大鹤救伤鹤时，其他鹤在干什么？这说明了什么？
5、“盘旋上升的鹤群，愈来愈小”文中哪个句子写出变化过程？
6、如果大鹤不救伤鹤，伤鹤会怎么样？
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