美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考政治经济生活主观题答题模板大全
很多高考生在高中政治经济生活这一部分的主观题上遇到很多困难，不知道如何提高经济生活主观题上成绩，在答题上没有思路下面有途网小编为大家整理一些答题模板，供参考!
高中政治《经济生活》主观题答题模板精选
1、价格变化的原因
设问模式：某商品价格不断上涨(下降)的原因?
答题模板：价值+供求+纸币发行量+市场的缺陷+国家经济政策
答题要素①价值决定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价格越低。②供求影响价格:供不应求,价格上涨;供过于求,价格下降。③纸币发行量:如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反,物价会下降。④市场的缺陷:市场调节具有盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。
2、稳定物价的措施
设问模式：谈谈政府如何稳定物价。
答题模板：科技+发展生产+纸币发行量+市场监管+宏观调控
答题要素①依靠科技进步,提高社会劳动生产率,降低生产成本。②大力发展生产,保障商品的有效供给。③合理控制纸币的发行量,使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。④加强市场监管,通过经济立法和行政命令等手段,打击市场炒作等行为。⑤加强宏观调控,通过财政政策和货币政策调节社会总需求。
3、有关“提高消费水平”的命题
影响消费的因素
设问模式：影响消费的因素有哪些?
答题模板：收入(当前、未来和差距)+物价+其他因素
答题要素①收入是消费的基础和前提。②未来收入预期也会影响居民的消费水平。③收入差距的大小影响社会总体消费水平。④物价的变动会影响人们的购买能力。⑤广告和国家经济政策等。
高中政治《经济生活》主观题答题思路
1、把图表的数字或曲线变化用经济学术语写在答案纸上就是答案，图表的注脚本身就是答案;
2、设问要求的材料的关键部分要一句话一句话的逐层分析：一般来说;大致会涉及到：
对主要考察的经济现象，
a如物价变化cpippi(考虑从影响物价变化的原因---价格的决定因素--价值、影响因素--供求关系和国家宏观调控政策和形成因素--市场即价值规律;物价变化的影响---对生产、对生活和对替代品互补品以及日常生活品奢侈品的需求量等两个方面分析;)
b如消费现象(主要从影响消费的因素、消费心理和消费结构和消费观等方面分析，注意拓展到消费的反作用和扩大内需);
c如企业或经营者经营过程中遇到的问题(答案就是把问题的语言转化为措施);
d如分配问题(考虑从影响分配的原因、解决分配问题的措施;居民收入在国民收入中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重;城乡居民收入的差距和增长速度的比较等方面回答);
3、对政府行为经济现象：
a如资源配置(宏观调控的原因、目标、手段和作用;财政的作用;集中力量办大事)
b如经济发展(1、提高自主创新能力，建设创新型国家。?重要性：这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。2、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。重要性：这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。要求：坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 请将下面古诗文语句补充完整。（5分）
（1） ，云从窗里出。
（2）深林人不知， 。
（3）峨眉山月半轮秋， 。
（4） ，何人不起故园情。
（5） ，双袖龙钟泪不干。
表现木兰不贪图富贵利禄的句子：
， 。（2分）
2、 根据语境，将下列句子补充完整。
美丽的细节，是一滴滴润物细无声的露珠，是一缕缕清爽怡人的春风；
美丽的细节， ，是一次次感动生命的诗句。
3、 月上柳梢头，______________ 。 （《生查子·元夕》）
4、 作文。
东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
5、 名著阅读（3分）
他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。
我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
这段文字出自《童年》，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是 ；
“我”这次被他无情毒打至昏死是因为 （事件）；但茫茫黑暗中也有给了
“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的 。
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