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　　体育生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　　做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

　　第Ⅰ卷(选择题共36分)

　　(一)(15分,每小题3分)

　　1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

　　审清题干，用排除法是较好的方法。

　　2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

　　3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

　　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

　　4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

　　5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

　　做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：

　　介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

　　动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　反问句及疑问句注意是否表意相反。

　　6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

　　7.【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

　　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。

　　(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)

　　如何读懂科学类文章

　　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

　　【科学文】总体解题技巧

　　将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

　　正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

　　7.【概念词语】理解题

　　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

　　8.【句子】理解题

　　答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

　　9.【信息】筛选题

　　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

　　要点概括题

　　答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

　　10.【推断想象】题

　　答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

　　总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

　　对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 阅读文言文，完成后面小题。

　　 饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食，未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比⑤议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省方悟，都中乃得免。

　　——节选自《续资治通鉴》，有改动

　　【注释】①路：元代行政区划单位。②翔踊：物价飞涨。③王都中：字符俞，元代官员，官至两任行省参知政事。④粜：卖出粮食。⑤比：等到 ⑥鬻（yù）：卖。

　　1．解释下列句中加点的实词。

　　（1）饶去杭几二千里（） （2）人七日不食则死（）

　　（3）安能忍死以待乎（ ）（4）其两膝相比者（ ）

　　2．下列加点词的意义和用法都相同的一组是

　　A．我辈当鬻妻子以代公偿                  以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （《活板》）

　　B．言于江浙行省                          骈死于槽枥之间 （《马说》）

　　C．总管王都中以官仓之米定其价为三等      何陋之有（《陋室铭》）

　　D．人七日不食则死                        若印数十百千本，则极为神速 （《活板》）

　　3．翻译下列句子

　　（1）辄于下等减价十之二，使民就粜。

　　（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）

　　（3） 盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）

　　4． 选文中写了一件什么事？写百姓的话有何作用？

　　

　　2、 许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收③之。其妇④出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“‘举尔所知’⑤。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不⑥？若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。初，允被收，举家号哭。妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

　　                                             （选自《世说新语·贤媛》，有删节）

　　【注释】①郎：职官名称。吏部的下属官员。②虎贲：武士。③收：逮捕，拘押。④妇：指许允的妻子。

　　        ⑤语出《论语·子路》。⑥不：同“否”。

　　根据要求完成下列两题。（4分）

　　（1）解释下列句中加点的词语：明主可以理夺（       ）（2分）

　　（2）下列“寻”与“勿扰，寻还”中的“寻”字意思相同的一项是       （2分）

　　     A.乃入吴寻二陆                B.寻向所志，遂迷，不复得路

　　C.未果，寻病终                D.遂至承天寺，寻张怀民

　　用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）

　　举尔所知

　　                                                 

　　许允最终获释的主要原因是                             （用自己的话回答）（2分）

　　对文本内容理解正确的一项是        （3分）

　　   A.许允接受魏明帝质问时巧妙应答，显示出他的才情。

　　   B.许允是听从他妻子的劝诫后在举贤能时任人唯贤的。

　　   C.从许允之妻的言行中看出她机智聪明与不凡的气度。

　　   D.许允的妻子是一个擅长“作粟粥”并料事如神的人。

　　

　　3、 阅读下面文言短文，做题。

　　    管宁、华歆共园中锄莱。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

　　                                                                (选自《世说新语》)

　　注释：轩冕：轩，车子；冕，帽子。古代大夫以上的官乘轩服冕，此处指贵官。

　　1．解释下列加点的词语。

　　①宁读如故        (                   )

　　②又尝同席读书    (                   )

　　2．用现代汉语解释下面句子的意思。

　　       宁割席分坐，日：“子非吾友也。”

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　　3．说说上面这则小故事给你的启示。

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　　4、 汉字积累——下列词语中加点字读音完全正确的一项是(3分)（    ）

　　A．慷慨（gǎi）　剽悍（biāo）　猥鄙（wěi） 络绎不绝（yì）

　　B．腼腆（diǎn） 胆怯（qiè） 刹那间（shà） 怒不可遏（è）

　　C．滂沱（pāng） 堕落（duò）  耸听（sǒng） 怡然自得（yí）

　　D．勉强（qiáng）干瘪（biě）  对峙（shì）  豁然开朗（huò）

　　

　　5、 名著阅读。

　　    那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信!等我再去来!”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

　　    ①以上片段选自《西游记》第七回，该回的回目（题目）是

　　      _____________________，____________________。

　　②人们根据这段文字提炼了一条熟语在生活中广泛运用，该熟语是

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