体育生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况
纵览2012到2016五年全国卷试题
从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；
从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；
从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；
从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。
二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析
（一）论述类文本阅读年份试卷选材内容考查点2012全国卷《行进于世界3的技术》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2013全国Ⅰ卷《〈老子〉的年代》①分析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅱ卷《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2014全国Ⅰ卷《美的奥秘》①理解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。全国Ⅱ卷《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2015全国Ⅰ卷《宋代信用的特点与影响》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅱ卷《艺术是什么》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2016全国Ⅰ卷《近百年来的殷墟甲骨文研究》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅱ卷《塞壬的歌声》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅲ卷《历史中的文学与文学中的历史》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。
从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。
2014年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文；
2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文；
2016年全国III卷兼顾文学与史学。
2014年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2014年论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。
（二）古代诗文阅读
1、文言文阅读
年份试卷类型人 物出 处考 点 分 布2012全国卷萧燧《宋史》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；2013全国Ⅰ卷马文升《明史》③归纳内容要点，概括中心意思；全国Ⅱ卷李揆《旧唐书》④理解并翻译文中的句子。2014全国Ⅰ卷于休烈《旧唐书》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②文言文断句；③归纳内容要点，概括中心意思；全国Ⅱ卷韩文《明史》④理解并翻译文中的句子。2015全国Ⅰ卷孙傅《宋史》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；全国Ⅱ卷来护儿《北史》④理解并翻译文中的句子。2016全国Ⅰ卷曾公亮《宋史》①文言文断句；②古代文化知识；全国Ⅱ卷陈登云《明史》③归纳内容要点，概括中心意思；全国Ⅲ卷傅珪《明史》④理解并翻译文中的句子。
从2012年到2016年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。
高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近五年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。2014年试卷用文言文断句题替换了文言文实词题，2015年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，2016年沿用2015年的考查形式。高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向。
2、古代诗歌阅读
年份试卷类型作者及朝代题目体裁考 点2012全国卷晏几道（宋）《思远人》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。2013全国Ⅰ卷陆游（宋）《鹊桥仙》词全国Ⅱ卷朱熹（宋）《次韵雪后书事二着》（其一）诗2014全国Ⅰ卷无名（宋）《阮郎归》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。全国Ⅱ卷韦庄（唐）《含山店梦觉作》诗郭震（宋）《宿渔家》2015全国Ⅰ卷岺参（唐）《发监洮将赴北庭留别》诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容和作者的观点态度。全国Ⅱ卷韩偓（唐）《残春旅舍》诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。2016全国Ⅰ卷李白（唐）《金陵望汉江》诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。全国Ⅱ卷杜甫（唐）《丹青引赠曹将军霸》（节选）诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。全国Ⅲ卷曹翰（宋）《内宴奉诏作》诗①鉴赏古代诗歌的语言；②分析诗歌的思想内容。
《考试说明》对诗词鉴赏的总体要求为：鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容。近五年的古代诗歌鉴赏试题，选材范围非常广泛。但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相对减少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。题材上突出写景诗和咏怀诗，篇幅上是短篇，即是律诗或者双阙的词，2016年全国II卷节选了古体诗中的八句。太短和太长的诗歌均不便于考查考生的理解能力，也不便于试题的命制。其最主要的变化是2014年出现了两首诗歌进行比较鉴赏，2015年和2016年与课内诗词结合考查，既考查考生对教材理解的程度，又考查考生对教材要求背诵的篇目记忆的熟练程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力。两道试题的考点分别涉及诗歌的思想内容、艺术特色、语言风格，其中分析作者的思想内容、鉴赏表达技巧（表现手法）是高频考点。此类试题需要考生在整体理解诗歌的基础上准确答题，单纯的背诵答题公式和术语无济于事。
对于体育生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 兴尽晚回舟， 。
2、 诗歌鉴赏（5分）
18．阅读下面一首诗，回答问题。（5分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？
（1）诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。（3分）
答：
（2）结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感。（2分）
答：
3、 根据课文默写。（8分）
①不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）
②______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
③乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》）
④ ______________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑤僵卧孤村不自哀，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥黑云压城城欲摧，______________。（李贺《雁门太守行》）
⑦______________，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）
⑧______________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》
4、 给加粗字注音：
苍劲（ ） 蒲公英（ ） 黑黝黝（ ） 倔强（ ）（ ）
5、 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
气势恢弘的安塞腰鼓，狂野、奔放。当鼓点响起时，我们会被震撼、被烧灼（ ），接着，内心会涌起奔腾的力量，情不自禁地伴着铿（ ）锵的节奏，闻鼓起舞！
新学高考，只做高考，新学高考自成立以来只专注高考冲刺文化课辅导，只招收高三学生，只开设高考班型，在此小编广大高考学子高考登顶，金榜题名！
