艺术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
导语：2016高考在即，一起来看看语文全国卷的命题方向和需要注意的一些地方。
□古诗文、文学类文本、论述类文章等一些阅读题目平均分极低，走进了偏、难、怪的误区
□高考作文分数所占比重近一半，分值比重确实过大，大有延续了古代一篇文章定终身之不良传统
□作文选材不能过于偏重农村色彩，也不可急于赶城市潮流，以免影响考生理解分析
在第一套全国性新课标高考试题问世后的第十个年头——2016年，教育部将大面积收回命题权力，全国将有26个省份采用教育部考试中心命制的新课标试题。
与现在每年高考有十几套试题(语文学科多时达18套)相比，这无疑将增加高考命题的科学性、规范性、权威性。但课标卷如何处理26省份学生的不同学情?一纲多卷模式如何考虑地区差别?课标卷试题命题改革该走向何方?这些都是当下各地师生关注的热点问题。
就语文学科而言，9年来，课标全国卷(课标Ⅰ卷、课标Ⅱ卷)一直延用了2007年“宁夏海南卷”的结构模块，稳中求变，体现了延续性和创新性;地方卷则各具特色，出现了大量具有浓郁传统、地方文化气息的试题，以及千变万化的创新试题。尽管地方卷中也不乏饱受诟病的“坑爹”试题，但这些试题给改革中的高考试题提供了不可多得的宝贵样本。
近年来，各界对这个使用了9年的语文考试模式争议越来越多。以2016年高考为开端，全国高考试题将进入一轮新的改革之中。
笔者以为，当下的课标全国卷语文考纲和试题已经跟不上时代的种种新要求了。全国范围内亟须开展一场大讨论，梳理新课改前后的试题，总结经验与教训，争取在2020年形成更加科学、规范、成熟的高考语文试题模式。
全国和地方语文高考试题，都遵循新课标、新考纲的要求，侧重考查学生的整体语文素养。尽管试题科学化、人文化气息浓厚，但为了让试题臻于完美，笔者不再详析试题的优点，而是直述存在的问题，并尝试提出改造建议。
难度要适当降低
根据其他省份高考大数据，结合学生反映情况，古诗文阅读、文学类文本阅读、论述类文章阅读等一些题目平均分极低，走进了偏、难、怪的误区。尽管高考具有选拔性，但这些题目难度过大，甚至严重超纲，也导致一些学生无论怎么努力，这些题目还是做不对，非常不利于指导教学，因此，应该继续适当降低语文高考试题的难度。
以优秀传统文化立意
2014年3月36日，教育部下发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确要求“增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重”，引来社会各界广泛赞誉。
2014年9月3日，国务院下发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，文件指出要扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育。笔者以为，核心价值观和优秀传统文化并不矛盾，核心价值观来源于优秀传统文化，但又有新的发展。
自2006年起，中国台湾学测(类似于大陆高考)考纲中就对传统文化有明确要求，且古代文化试题所占比重较高，而我们课标卷中和古代文化有关的试题，却并未达到足够比例。
应该说，台湾的考纲对我们制定传统文化考纲有一定参考价值。2014年12月，教育部已启动了高中新课标的修订工作，要求“有机融入社会主义核心价值观，全面传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义法治精神，充分体现民族特点”。修订工作仍在有序进行中，目前尚未见到修订后的课程标准。我们期待修订后的课标、教材、考纲有浓厚的优秀传统文化气息。
具体来说，建议在古诗文阅读方面，命题不得超纲。有关部门需要抓紧核定，制定出高中生一级文言实词表。命题者应严格依据该表，考查的重点词语必须出自该表，不能超纲，否则让学生无从复习。
重新核定背诵篇目。现行考纲要求背诵的64篇中，有50篇是初中背诵篇目，中考已经考过，建议删除。重新核定高考背诵篇目，名句默写全部从高中教材中出。
加强试题和高中课本知识的联系
长期以来，有种怪象存在于语文中：“考教分离”——学习和考试脱节。高一、高二平时课本里学到的知识，能直接、间接在高考考场上用到的并不多。因此，出现了这样的情况：高一、高二时，学生很不重视语文学习，上课不用心听讲;课下及高三时，拼命做语文高考真题、模拟题，语文课成了习题课，无味无趣。
命题人可能也察觉到了这个问题，命题风向上有了新动向。2015年课标Ⅰ卷古诗鉴赏中，第八题这样设置：“与《白雪歌送武判官归京》(初中语文内容)相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析”。这道题注意了试题与初中语文知识的比较，如果能设置为与高中语文课内知识的比较，是否更好呢?如2013年湖北卷21题，要求考生就《雷雨》(人教版高中必修4)台词的两种修改意见，提出自己的看法。
因此，笔者建议课标卷能继续加强试题与课内知识的联系，更好地考查学生高中阶段学到的知识，让考生能够学以致用。
降低作文分值
在写作方面，建议降低作文分值。作文分值60分，个别地方卷甚至70分。国际上雅思、托福考试中听、说、读、写四项分别均为9分、30分，台湾地区高考语文的引导写作是27分(总分108分)，以上列举的考试中写作分数均占总分的四分之一。而我们高考作文分数所占比重近一半，分值比重确实过大，大有延续了古代一篇文章定终身之不良传统。
兼顾考查各种文体。在总分40分或50分的前提下，作文一分为二。可以采取像北京、江西那样的方式，一篇大作文，一篇小作文;或者是一篇实用类或记叙类作文，一篇议论类或学术类作文等。
考虑城乡等差异。作文选材不能过于偏重农村色彩，也不可急于赶城市潮流，以免影响考生理解分析。
继续尊重学生个体差异
现代化的全球教育倡导考虑个体差异，鼓励多元发展、尊重个性追求。上世纪80年代的语文试题及课改后的课标卷、部分地方卷在命题时都考虑到了学生的个体差异，具体表现如下：
上世纪80年代，有的题目让文史类考生做，有的题目让理工科类考生做;课标卷及众多地方卷中文学类文本阅读和实用类文本阅读为选做题，江苏等省份设置有附加题。遗憾的是，当前的普遍做法——文学类文本阅读和实用类文本阅读已经失去了选做意义，不建议继续采用。当试题由教育部统一命制后，更应该考虑如何在题目中区别对待思维方式千差万别的学生。
我们很有必要再认真学习下上世纪八九十年代以来的高考语文试题，比较优劣，总结得失。
命题人都是资深专家，命题本是件不容易的事情。课标卷已经很有课改特色和进步意义了，我们能从近年题目中感受到命题人在努力求新求变。笔者提出上述意见，只是希望命题者能够把改革的步伐迈得更大些，希望能尽快建构起典雅、现代、成熟的高考语文试题。
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对于艺术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下面两道作文题，请任选一题按要求作文。
（1）今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种声音才能真正牵动你的内心呢？是校园的钟声，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……
请以“声音”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②要有自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于550字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
（2）请以“心中的 ”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2、 【2016·山东省临沂卷】
补写出下列名句中的空缺部分（8分）
（1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）
（4）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣”（《论语》十二章）
（7）呼尔而与之，行道之人弗受； ，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》）
（8）后值倾覆，受任于败军之际， ，尔来二十有一年一。（诸葛亮《出师表》）
3、 （钦州中考）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.目前已经收到捐款40万元，这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B.“五一”期间，我市个别景点的停车位过少，以致车辆乱停乱放。对此，我们认为景
点管理部门并非不无责任。
C.网络热词早已成为一种客观存在，不仅它以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄
寓了人们丰富的社会情感。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、
交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
4、 下列词语没有错别字的一项是(2分) ( )
A．座落 狼藉 祈祷 心驰神往
B．嶙洵 繁衍 打鼾 责无旁贷
C．厉害 亵渎 惬意 冥思暇想
D．荫庇 伎俩 矫健 瓜熟蒂落
5、 下列各句中没有语病的一句是()
A.这位政协委员对环保问题的见解不无道理.
B.当朱总理作了5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声.
C.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来.
D.植树节这天，几个学校的领导都来到了植树现场.
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