传媒生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三语文复习方法考前的学业准备
1.应做好进一步的知识提升和总结工作，坚决做到做过的题目不再出错。请牢记：规律的总结是使学习事半功倍的捷径。
2.考生要懂得，盲目多做题，并且希望用大面积做题来寻找迷失的自信的想法和做法，只能是缘木求鱼、适得其反。
3.可以突击、巩固背诵默写题目，至于途径，可以通过《38套题》、“五？三”等参考书，逐题解决，精益求精地解决。
4.可以有针对性地准备一些作文的材料，以及一些带有启发性、哲理性或名人的语句，以备写作之用，尤其是以写议论类文字擅长的同学，更应该把搜集整理的过程当成兵马未动、粮草先行的大事来做。
考前的思想准备
语文考试是整个高考的开端，语文考试中的心理问题往往伴随着高考而来。由于大多数同学都是初次高考，所以，极有可能遇到特殊情况，比如突降大雨、遗失考试用品等等，但是，只要我们将困难估计足，遇到困难就不会措手不及，考前做好心理调试工作就显得尤其重要。须知，打响语文这头一炮，对整个高考是多么的重要。
考中可能面临的困难
1.由于各种原因，考试刚刚进行的时候，考生可能会出现头脑一片“空白”的情况，原本烂熟于心的知识突然间在记忆中荡然无存，例如，前几个选择题可能非常不顺利，比如“融会贯通”是“会”还是“汇”，计较是读“jiào”还是“jiǎo”，“做客”与“作客”哪一个意思是“客居他乡”，还有就是默写题，无法精确于个别字的书写……这些都是初入考场的正常情况，一般休息片刻即可缓解，切勿在此时胡思乱想，既耗费精力又影响信心。
2.犹豫和徘徊的情绪经常出现在选择题上，当然还有写作题目的拟定以及写作时文章结构、材料的选择和确定上。同学们出现左右摇摆、犹豫不决，但必须在单位时间内做出抉择；否则，即使题目做对了，但消耗过多的时间，结果都是受损失。
3.在平日的训练中，大家就应该把握基本的做题进度，因为高考进程中所消耗的时间一般情况下要大于平日的训练，所以希望同学们要严格把握重要题目的时间进程，比如“大阅读”应有25至30分钟，作文的纯写作时间应在50至60分钟。
务须避免写作中出现硬伤
所谓“硬伤”在语文试卷上就是考生思想意识上的错误和专业知识上的错误，这些错误的具体表现是没有回旋余地的错误，让观者一目了然的错误。
1.审题上的错误，紧张和慌乱情绪是这种硬伤形成的主因，往往出现于即将交卷的刹那，考生轻率地否定自己先前的解题成果，忙乱间涂改试卷答案或答题卡，以致事后悔恨不已。
2.尽量不出现“业余”错误，也就是说要使用专业语言来回答问题，当然这之前必须要搞清一些概念，比如表达方式、表现手法以及修辞方法的区别；再如，回答类似“分析主旨或论点”这类题目时，记叙类文章要用“赞美”“表现”“表达”“批判”“揭露”等词语引导，而议论类文章则要使用诸如“论证”“阐述”“证明”等词语来引导，不可混淆滥用。
3.作文中的“硬伤”直接会影响阅卷者对全文的评价。有的同学总是漏写作文题目，白白丢分不说，还使全文的质量在阅卷者心理大打折扣，其实，漏写题目是一个非常不可思议的事情，问题地出现主要归咎于一些同学先写文章，后加题目，这本身就是非常不利于写出好文章的，题目是对作者思路很好的约束，而缺失了题目的文章必然是作者思路信马由缰的产物，几乎可以注定了文章的低档次。
4.错别字、病句、乱用标点符号在一些同学的写作中存在，其实，这些问题的存在它不仅直接被扣除相应分数，更可怕的是阅卷者的主观情绪会因为作者这些错误的存在而向着不良方向发展，最终将极大地影响对全文的正确评价，对考生来说，就不是一个错别字一分的问题了。
5.建议写作时不要在文中全文或大量引用题目当中已知的材料，也不要试图在文末尤其是750字左右这个敏感位置进行诗歌创作或引用，否则极有可能被理解(或误解)为作者在凑字数，效果较差，得不偿失。
6.注意写作的字数。800至950字都是可以被接受的字数合理区间，我们强烈反对长篇大套，甚至写出作文格，在试卷的空白处“画长龙”的做法，耽误了自己宝贵的考试时间而且似乎也挑战了阅卷者的心理承受，一言以蔽之，字数太多毫无必要。当然，一定要完篇，未完篇的作文，真正就成了古语所说“人为刀俎，我为鱼肉”了——分数的形势就岌岌可危。
7.必须严肃地指出，一切网上或作文选中的文章都是公共信息，简单地模仿，有可能被认定为“雷同”文章——太可怕了，这个脑筋还是不动为好！
为高考树立信念
1.所有人都是一样的。难题同难、苦题同苦，所有同学面对同样的试卷，做题的进度也基本上是相同的，所以，大可不必在考场中妄自菲薄。
2.绝对有方法。尤其是排序和诗词赏析的题目，乍看毫无头绪，但题目当中必定会留有蛛丝马迹，抓住这些若隐若现的线索，就可以找到至少能说服自己的解题理由，而往往就是这些看似微不足道的理由，极可能就是一把解题的金钥匙。
3.绝不耍小聪明。同学们不可能占考试规则的便宜，比如诗词赏析和“大阅读”就不可能出现不同题目相同答案的情况，拿出文章中哪一句话成为所有问题的“通行证”，逢题必“抄”必“引”，恐怕不是命题者的本意，正确的可能性自然较小，而风险增大。
4.绝不放弃。答文字表述题要“尽意”，不要嫌麻烦，比如在“大阅读”时，要求回答“某句或某段的作用”时，我们知道应该分两点回答，一条是此句或段在全文结构上的作用，另外一条是此句或段在全文主题上的作用，但如果仅仅回答了诸如承上启下、强化主旨之类的话是不可能“完胜”的，只有回答出了“如何承上启下”、“如何强化写作的主旨”，考生才可能全身而退。
5.考生不能保证像文言文这样的内容每个同学都能顺利阅读，有的同学便囫囵吞枣、马虎从事，糊糊涂涂地草草了事，采取了放弃的态度，这是完全错误的想法和举动，因为考生完全可以通过第11和第14题的提示，更好的理解、分析文章，完全没有理由放弃。
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对于传媒生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 十五、 阅读《望洞庭湖赠张丞相》这首诗，完成17——18题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟揖，端居耻圣明。
坐现垂钓者，徒有羡鱼情。
1．解释下面的词句。(2分)
①太清：
②端居耻圣明：
2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。 ( )
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C．“欲济无舟楫”写涛人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。 ( )
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。 ( )
2、 酬乐天扬州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋。到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病槭前头万木春。
今日听君歌一曲。暂凭杯酒长精神。
7．诗中的“沉舟…病树”比喻 （2分）
8．下列理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．这是一首刘禹锡酬答白居易的诗歌。
B．首联写作者被贬地方之荒凉。
C．颔联写作者被贬归来的感触。
D．尾联表达了作者乐观向上的决心。
3、 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）
2．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。
例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。
①太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
②（ ）待君久不至，（ ）已去。
③（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
4．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。
。
4、 生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼……总有一些触动了你的心灵。请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。
要求：①将文题补充完整。②500字以上。③诗歌除外，文体不限。
5、 "_________"是《三国演义》的思想精髓和灵魂.俄国学者称赞《__________》是"一部真正具有丰富人民性的杰作".
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