宜宾传媒生文化课培训班如何选择

　　传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，常常出现知识间混淆和记忆的不协调。如何提高复习的针对性和效率？笔者以为，复习应把握以下五个“量”。1、增加对教材基础知识的掌握量根据生物高考考纲要求和命题“源于课本而高于课本”的原则，我们不难发现教材的重要性。我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，缺乏基础知识就成了无源之水、无本之末，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。生物复习过程中，一方面教师的作用不能忽视，教师应充分利用课堂时间引导学生对基础知识加以整合，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。另一方面学生自身主体作用更重要，学生应该养成良好的复习习惯，学会主动对各章节内容或相关知识进行整理和归类，自觉发现其中有联系的部分，再合理配以各章节练习和综合练习，这样有助于将死知识学活，将局部知识进行延伸和拓展，进而归纳出一条主线，以利于系统地理解基础知识，并形成联系的观点，同时也能起到训练思维灵活性的作用。从生物复习总体要求看，无论一轮复习还是二轮复习或三轮复习不断地“回归”教材是必须始终坚持的原则，只有这样才能真正达到温故而知新的效果。2、控制练习的数量，腾出时间对练习进行必要的反思 复习过程中，进行适度的训练是十分必要的。多年的实践证明，高三选择并使用好一本生物复习用书、一份优秀生物复习辅导报纸如：考试报的高考生物版、中学生学习报的生物周刊高三版等（内含章节、单元练习、专题复习练习及综合练习）足以应对高考，庞杂的资料也只不过是大同小异，浪费时间而已。切忌以“题海战术”来泯灭学生的思维和扼杀学生复习积极性、兴趣。若使学生整天埋在作业和练习堆里，会使学生感觉身心疲惫，久而久之会失去复习的动力。因此，控制练习的数量和选择有质量的练习是教师和学生都应该注意的实际问题，因为这关系到“事半功倍”还是“事倍功半”的复习效率问题。有的练习必要时可以重复几次，让学生找找“感觉”。而有的练习可以改头换面以新形式呈现出来，以激活学生的思维和合理迁移。同时，对于所做的练习，学生应抽出一定量的时间进行必要的反思和推敲，对所复习的知识进行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前学知识，获得新知识和提高解题的应变能力。3、增加对错题的积累量 进入高三后，学生所做的练习数量和次数肯定要比高二多，学生除了利用课堂时间在老师的引导下进行分析外，还应该自觉主动地将每份试卷上的典型错误摘录下来形成自己的错题集，俗话说“好记性不如烂笔头”。这样根据自己的实际情况每周积累三到五个题，那么经过一月、一学期、一学年的积累，再加上自己的经常反思和回顾，在脑海里就会形成较大的积累量。相信只要我们坚持做有心人，在高考中应该可以厚积薄发、充分发挥、得心应手，取得高分。4、增加对典型例题的拥有量 上好例题分析课，不仅是教师的事，更应是学生自己的事。作为学生应该随着老师的引导和提供的信息，进行独立思考和分析，学生对典型例题特别是图表分析题、实验设计题等应该是学会分析的方法和解题的步骤，切不可心不在焉或不加思索地死记硬背答案。因为题目是可以变化的，一个人记忆量是有限的。学生最好自己要能够发生联想，由此及彼，触类旁通，举一反三，这样不仅能够起到巩固作用，更能活跃自己的发散思维。 5、合理的时间利用量 高三各门高考科目，或多或少都存在抢时间的现象，学生可能疲于应付，常常是自我支配时间的较少。如何解决生物学科应有的时间分配？笔者通过多年的高三生物教学对复习用时深有体会，学生每天用于生物学科复习的时间不能少于1小时，但1小时可以进行如下的分配：早晨20分钟早读、傍晚40分钟的暮读或翻阅或对复习的知识进行归纳、反思或做生物作业。因为生物知识的回顾是一个不断积累的过程，是一个不断与遗忘作斗争的过程。切不可考前“临时抱佛脚” 式的复习来应付考试。因此，对于生物学科的复习用时应该有一个合理量。 上述内容只是笔者的一孔之见、一家之言。但“天道酬勤”这一古训在复习中还是非常灵验的，也是我们必须牢记的。

　　对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 赠吴之山  明·王问

　　城柝声声夜未央，江云初散秋风凉。

　　看君已作无家客，犹是逢人说故乡。

　　10．阅读上面一首古诗，回答问题。（4分）

　　（1）诗歌第一、二句用了哪些感官来写景？渲染了怎样的氛围？（2分）

　　答：                             ▲  　　　  　　            

　　（2）诗歌第三、四句包含了诗人和友人吴之山各自怎样的情感？（2分）

　　答：                             ▲  　　　  　　              

　　

　　2、 赏析西面的诗歌

　　春望        杜甫        国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　绝句        杜甫        江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年。

　　1、诗歌最讲究炼字，《春望》中首联中一个“深”字用得极好，表面上写的是              ，设计上是写              。

　　2、《绝句》的一、二句写景，写了江鸟山花四种景物，其中一个      字运用拟人手法，赋予花朵摇曳多姿的动感。

　　3、结合全诗内容，说出《春望》标题中的“望”字有几层意思？

　　                                                                              

　　                                                                              

　　4、两首诗都运用了什么样的艺术手法，分别表达了作者怎样的思想感情？

　　                                                                               

　　                                                                              

　　3、 于令仪不责盗

　　曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。

　　（摘自《渑水燕谈录》）

　　【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。

　　9．用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

　　（1）盗   入   其   家

　　（2）恐   为   人   所   诘

　　10．写出下列句子中加点词的意思。(4分)

　　    (1) 汝素寡悔：       ▲              (2) 问其所欲：       ▲       

　　    (3) 既去，复呼之：     ▲            (4) 卒为良民：       ▲       

　　11．下列各组句子中，加点词的意义或用法相同的一项是（   ▲   ）（3分）

　　A．诸子禽之           忘路之远近

　　B．乃邻舍人子也       当立者乃公子扶苏

　　C．迫于贫耳           苛政猛于虎也

　　D．得十千足以衣食     不以物喜，不以己悲

　　12．请将画线句子“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。（4分）

　　                                ▲  ▲  ▲                                     

　　13．阅读了本文后，你从中得到了什么启发？请简要阐述。（4分）

　　                                ▲  ▲  ▲                                     

　　

　　4、 阅读下面的文字，完成1—3题。

　　寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，   ①   。花瓣左右对称，向外弯曲，  ②   。紫花地丁紫得清新淡雅，  ③   。它虽最微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。

　　 文中加点词语的字形和字后的注音，全部正确的一项是

　　A. 贫瘠（jí）    无人问津

　　B. 寂寞（mò）   无冤无悔

　　C. 对称（chèng） 清新淡雅

　　D. 弯曲（qǔ）    自惭形秽

　　 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

　　A. 侵蚀   反而   精华

　　B. 侵袭   而且   精华

　　C. 侵蚀   而且   精彩

　　D. 侵袭   反而   精彩

　　 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

　　A. ①好像在说悄悄话的小姑娘  ②像水墨画中的一缕青烟  ③是扎在姑娘头上的马尾辫

　　B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫  ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟

　　C. ①好像在说悄悄话的小姑娘  ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟

　　D. ①像水墨画中的一缕青烟   ②是扎在姑娘头上的马尾辫  ③好像在说悄悄话的小姑娘

　　

　　5、 《伤仲永》

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　1．解释下列加点的词语

　　①其文理皆有可观者（            ）   ②即书诗四句（         ）

　　③稍稍宾客其父（          ）    ④泯然众人矣。（           ）

　　2．翻译下列句子

　　   (1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　                                                                       (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　                                                                 

　　3．方仲永的变化经历了哪几个阶段?

　　                                                                 

　　本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？

　　

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