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说明文常见的说明方法及作用
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。下面，有途高考网小编为大家收集整理了说明文的说明方法及作用，供大家参考阅读。
举例子，就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。
作比较，通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
下定义，用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
作用：下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
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列图表，是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然的了解事物的特征。
作诠释，从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
打比方，即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
摹状物，对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
引用：就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
分类别，将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
作用：帮助读者掌握特征,头绪分明。
列数字，顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
以上是有途高考网收集整理的《说明文常见的说明方法及作用》，说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等，说明文在我们的学习生活中也十分常见。
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对于体育生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读《赵人养猫》，回答问题。（6分）
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠与鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”
【注释】盍：何不，为什么不。 垣墉：墙。
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用现代汉语翻译以下句子。（3分）
是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。
11
从这则故事，你悟出了什么道理？ （3分）
2、 问君何能尔？ 。
3、 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 发泻 严厉 获益非浅 刻骨铭心 B喧闹 急燥 吹毛求疵 断张取义
C 仓皇 报销 迫不急待 世外桃园 D亵渎 提纲 再接再厉 一抔黄土
4、 （2015届江西中考）下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）
A．闻一多先生从唐诗下手， 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
5、 默写。（每空1分，共9分）
① ，君子好逑。（《关雎》）
② ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③安得广厦千万间， ， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④后值倾覆， ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
⑤________________ ,志在千里；__________________,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
⑥鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
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