播音编导生文化课辅导在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 2.《锦瑟》一诗的颈联是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。(诗中用比喻创设出无比美妙的意境,表达了作者的惆怅之情的两句诗:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。) 3.《锦瑟》用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只是当时已惘然。 5.诗人化用庄周、望帝的典故来营造朦胧迷离悲凄哀怨的意境的句子是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
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1、 给下面这则消息拟一个合适的标题。(不超过25字,2分)
【新浪网消息】 2011中国·襄阳诸葛亮文化旅游节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会将于12月3日20:00在襄阳市体育场隆重举行。第一届诸葛亮文化节召开于1993年10月,是当年襄樊市最大的盛会,引起了极大的反响,传为佳话。之后又于2001年、2002年、2010举办过三届诸葛亮文化节,2007年还隆重举办了纪念诸葛亮出山1800年大型庆典活动,不论活动安排、节目形式还是运作方式等,都在海内外产生了广泛的影响
2、 题目:《我的最爱》
要求:文体不限,字数 500 字以上。
3、 (2016年山东省东营市河口区(五四制)九年级上学期期中)
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣 ,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (《唐雎不辱使命》)
【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?’王曰:‘然。’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。” (《战国策•赵策三》,有删改) 注:①狙:狡猾,文中指狡猾的人。 ②许由:尧舜时代的贤人。 ③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。
1、 解释下列划线的词
①长跪而谢之 ②臣亦尝以兵说魏昭王 ③亲尝教以兵 ④许由无天下之累
2、 用现代汉语翻译下列句子。
王非战国守圉之具,其将何以当之?
3、请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
4、同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?
4、 我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;我愿是 ,为 ;我愿是 ,为 。
5、 阅读《浣溪沙》,回答后面的题目。
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
从修辞方法的角度,说说画线的句子在表达上的妙处。
答:
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