传媒生文化课集训在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
注意事项1:
掌握方法,提升能力
① 复习时要突出主干知识、重点内容
主干知识内容不仅包括学习的重点,同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度,才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数,那种不分主次泛泛复习以及题海战术,无疑都是有害的。
②重视实验能力培养
生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系,与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此,我们在复习时要重视实验知识的产生过程,重视科学方法的训练,掌握好与生物实验有关的知识和技能。
注意事项2:
针对性的学习永远比盲目的刷题要有效率。
生物考察的知识点很有限,将自己错过的习题重新做一遍,将知识点弄懂弄透。另外寻找归类的习题册,针对自己的错误题目,寻找相关题目强化练习。
重新梳理一遍核心概念、核心过程,掌握专业术语
以考纲出发,结合课本,对每一个核心的概念和过程进行深入理解,必要时可以自己默写一遍,然后对比辅导资料,那些自己不熟练的或者遗漏的,就一定是自己薄弱的。
注意事项3:
重视课本,夯实双基、突出主干知识,抓好学科内综合
夯实“双基”,立足点首先放在课本上,课本是生物知识的载体,是学生学习生物学基础知识、形成基本技能的“蓝本”,应该重视课本的基础作用和示范作用。如课本中生物术语、概念、定律都具有规范性、权威性,抓住课本的知识点,把握好知识点的内涵和外延,按照高考的能力要求,对相关知识进行横向拓宽、纵向加深。
纵向着重在“理解”,应有层次、有序,横向着重的是“渗透”,应有意识、有机。对课本中的知识点要进行提炼、梳理、归类、对比,将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联系整理出来,使知识系统化,构建知识网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进行补缺强化。
立足课本,可以用专题形式进行复习,抓好学科内综合,构建知识网络体系,特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容,要稳扎稳打、脚踏实地。要理清知识的发生和本原,在教师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合,形成一个完整的知识体系。这样有了牢固的基础,就可以从容应对高考,以不变应万变。
注意事项4:
注重答题规范
重视答案书写的规范性,提高精确表达能力,减少由于表达不清、要点不突出或规范性不够而造成的丢分。考试中的答题规范和语言表达能力来自于平时的规范训练。我们不能单纯依赖评分标准的宽泛或严格来靠阅卷老师施舍分数,而是保证做到会则必得分。
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 4月23日是世界读书节,请根据下面给出的上联,对出下联。
上联:勤奋读书寻真理 下联:_____________________________
2、 (1) 补写出下列诗词名句中的上句或下句。
① ,风正一帆悬。(王湾•《次北固山下》)
② ,月中霜里斗婵娟。(李商隐•《霜月》)
③ ,冷露无声湿桂花。(王建•《十五夜望月》)
④ 门前流水尚能西, 。(苏轼•《浣溪沙》)
⑤ 不应有恨, 。(苏轼•《水调歌头》)
⑥ 青山有幸埋忠骨, 。
(2)默写杜牧•《赤壁》。
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3、 下列句中加点的成语使用错误的一项是 ( )
A.张老师对同学们的默写要求十分严格,达到了吹毛求疵的地步。
B.春天到了,杜鹃花开得如火如荼,把这个城市点缀得更加美丽.。
C.城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
D.小孩做事时应勤于表扬;求全责备,会伤害孩子的自信心,不利于健康成长。
4、 在成长的过程中,我们经历了许许多多的事,有快乐的、幸福的、痛苦的、难忘的、遗憾的、后悔的……是这些事让我们明白了做人的道理,收获了成长的喜悦。请以“那一天,我很____________”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)先把题目补充完整,然后再作文;(2)书写要工整,尽量不要涂改;(3)文中不要出现真实的人名;(4)字数500字以上。
5、 下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)
A.酝酿(niàng)黄晕(yùn) 朗润(lùn)着落(zhuó)
B.看护(kàn) 水藻(zǎo) 贮蓄(chǔ)澄清(chéng)
C.唱和(hè) 湛蓝(zhàn)葡萄蔓(wàn)清澈(chè)
D.肥硕(shuò) 枯涸(hé) 栖息(xī) 寥阔(liáo)
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