播音编导生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
通过神经系统的调节：
1、神经元的结构
2、神经调节的基本方式是反射
(中枢神经系统参与，做出规律性应答)
3、完成反射的结构基础是反射弧
3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)
4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(一)兴奋在神经纤维上的传导
1、静息时(K+外流)：内负外正(静息电位)
兴奋时(Na+内流)：内正外负(动作电位)
(体现了细胞膜的功能特点：选择透过性)
2、兴奋在一个神经元内的传导形式：电信号(双向传导)
3、电流方向：
膜外：未兴奋→兴奋
膜内：兴奋→未兴奋(兴奋传导方向与膜内电流方向相同)
(二)兴奋在神经元之间的传递
1、神经元之间通过突触来传递兴奋
2、突触的组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜
3、兴奋的传导过程：
兴奋(神经冲动)→轴突末梢(突触小体)→突触小泡→突触前膜→释放神经递质→突触间隙→突触后膜(有特异性受体)→兴奋或抑制
4、神经递质是经过胞吐作用被释放的(体现了细胞膜的结构特点：流动性)
5、注：神经递质发挥作用后失活
6、兴奋在突触上传导的形式：电→化→电(单向的)
7、兴奋在神经元之间的传递方向：只能从一个神经元的轴突传导到另一个神经元的细胞体或树突，不能反过来传递。
(由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的)
(三)神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1、中枢神经系统包括：大脑、小脑、脑干、脊髓
2、几个中枢神经系统的功能：
下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，与生物节律等的控制有关；
脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；
大脑皮层：是调节机体活动的最高级中枢；
小脑：有维持身体平衡的中枢；
脊髓：是调节躯体运动的低级中枢。
注：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
3、大脑还具有语言(S区、V区、W区、H区)、学习和记忆等高级功能。
4、S区受损——运动性失语症
对于播音编导生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 作文（60分）
请以“来不及”为题写一篇作文。文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。文中不得出现真实的人名。
2、 文言文阅读（共13分）
阅读《祖逖》，完成11—14题。
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
解释下列句中加点的词语（4分）
①因起舞 因： ②不给铠仗 给：
③蹴琨觉 蹴： ④遂屯淮阴 遂：
选出加点字意思相同的一项（2分）
A. ①大王诚能命将出师 ②君子养心莫善于诚
B. ①逖将其部曲百余家渡江 ②晏子将使楚
C. ①为其来也 ②以逖为奋威将军
D. ①少有大志 ②睿素无北伐之志
用现代汉语翻译下列句子（4分）
①今遗民既遭残贼，人思自奋。 翻译：
②祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 翻译：
结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。（3分）
答：
3、 请以《有 真好》为题，写一篇文章，
要求：1、将题目补完整，然后作文；
2、要写出你的真情实感；
3、文体不限，不少于500字。
4、 阅读下面《济南的冬天》选段，完成15一17题。(6分)
①最妙的是下点小雪。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影. 这就是冬天的济南。
选段是通过哪些画面体现济南冬天的“温晴”的？（2分）
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请从修辞手法运用的角度，对文中画线的句子进行赏析。（2分）
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阅读第③段，请你说说“水也不忍得冻上”的原因。（2分）
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5、 下列词语书写全对一项是（ ） （3分）
A桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸 B狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹
C崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋 D亘古 绵延 仰幕 气势磅礴
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