美术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
此次参加全国两会，全国政协委员、江苏省住建厅厅长周岚在谈到加强历史文化名城保护时，建议确立名城“保护优先”的发展导向和评价体系，提出积极鼓励各地探索历史遗存活化利用的多元路径。
“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”这些年来，人们对城市历史文化遗产的关注程度提高，越发认识到它们的流失情况及后果，“加强保护”显得越来越紧迫。
但这又是一项“急不得”的工作。因为历史文化遗产无论是保护、活化还是利用，都得“慢工出细活”，太快了容易“糙”，有破坏原有风貌、丢失文化记忆之虞；而且专业人才匮乏，存在老龄化、“断档”等现象，吸引和培养人才需要时间，为此建立健全相关制度需要时间。所以，对于历史文化遗产保护利用等相关事宜，合理地运用“慢思维”就十分重要。
运用“慢思维”，绝不是容忍拖延懈怠，而是要尊重人才养成和遗存保护活化利用过程的现实规律，除了安排责任落实和任务分解以确保工程进度，还得通过科学精细的顶层设计，在制度、教育、城市规划建设管理等多个方面统筹谋划，做好“久久为功”的准备。
历史文化遗产保护活化利用涉及的诸多技艺是“慢的艺术”。有位古建筑修复师说，古建筑修复最忌快，比如雕花时需要边雕边琢磨，很多修复和重建不能靠机械，需要匠人亲自爬上爬下、手工调试，工期慢、效率低是正常的。这不是“生产”，而是“创作”，既赋予了作品更丰富的艺术内涵和更长久的生命力，也意味着“个性”和“时间”都是其中必不可少的元素。
因此，建立一套能够科学培养人才和评估其专业能力、赋予从业者尊严的职业制度就非常关键。周岚委员建议加快建立健全传统建筑营造匠师制度，将“专业匠师领衔”作为文物建筑和历史建筑保护修缮工程的刚性要求等。而传统建筑营造匠师只是传承历史文脉所需的诸多专业人才之一种。工欲善其事，必先利其器，各种专业人才便是这“器”。
运用“慢思维”，也是城市发展到今天，在优化空间布局、塑造特色风貌等方面的理念要求。当人们对生活的需求从富足转向个性与艺术，“慢”的价值渐渐为人所重视。依托于历史文化遗产的传统技艺和手工匠人，代表了刻苦的劳作精神、稚拙的艺术态度和朴实的人生智慧，不仅是历史的、文化的，也是生活的。焕发传统文化的当代生命力，不能绕开这样一种生活方式和态度的回归；而城市，特别是历史文化名城，尤其应当合理地运用“慢思维”，在保护活化利用文化遗存的同时，及时呼应市民对城市生活品质的需求，并将二者融合为一。
当然，运用“慢思维”，也是开放的，通过制度的完善、技艺的创新和进步来压缩“慢”中繁冗的部分，让最终呈现的“慢”是必要的“慢”、艺术的“慢”，使之激发遗存历久弥新的生命力，赋予城市生活更绵长的韵味，彰显古都文化之魂。
对于美术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是… （ ）
A．愧怍（kuì） 克扣（kē） 怏怏不乐（yàng）
B．瓦罐（guàn） 镶嵌（qiàn） 闲情逸致（yìn）
C．箱箧（qiè） 憧憬（chōng） 眼花缭乱（liáo）
D．河堤（dī） 淹没（yān） 畏罪潜逃（qiǎn）
2、 下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A．殷红（yān） 取缔 （dì） 诘问（jié） 惟妙惟肖（xiào）
B．寒噤（jīn） 吊唁（yàn） 愧怍（zuò） 独占鳌头（áo）
C．绮丽（yǐ） 两栖（xī） 归咎（jiù） 风雪载途（zài）
D．追溯（sù） 伎俩（liǎ） 荒谬（miù） 日薄西山（bó）
3、 欣赏下列诗歌，完成1～3小题。
[甲] 乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
[乙] 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了__________。
品读甲、乙两首诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：___________________________________________________________
欣赏的理由：___________________________________________________________
放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？（任选一个做答）
“我”的心里活动：_____________________________________________________
“断肠人”的倾诉：______________________________________________________
4、 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
解释下列加点词在文中的意思。（4分）
①深入不毛 ②庶竭驽钝
③高祖因之以成帝业 ④命一上将将荆州之军
翻译下列句子。（4分）
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
②诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
根据选文内容，完成下列填空。（4分）
【甲】、【乙】两文俱为经典，而且互为映照。【甲】文中，“先帝临崩寄臣以大事”，“大事”映照的是 （用【乙】文中的句子回答），【乙】文中划横线的句子与【甲】文中 句相照映。
17．诸葛亮是历史上光照千秋的人物，【甲】文和【乙】文选段从哪几个方面表现了诸葛亮的人格光彩？（3分）
5、 在“拉格多”，格列佛还到了__________学院。
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