艺考生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考成语解题技巧
一、要分辨成语的语义
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。如： 例1 成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。高考考过的类似的成语还有： “万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。
二、要辨别成语特定的方向性
有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。如判断下句中加点的成语使用是否正确：
例2 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”。
三、要分析成语所在句子的语境
具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。如：
例3 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。
高考常见成语及解析
1.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。
2.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。
3.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
4.别无长(chng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
5.不为(wi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
6.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
7.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
8.不容置喙(hu)：不容别人插嘴。喙，嘴。
9.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
10.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。
高考成语训练真题及答案
13.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，“举重若轻”地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代“光怪陆离”的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却“改换门庭”，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以“并行不悖”的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同“空谷足音”，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人“奉为圭臬”，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥
【答案】C 【解析】
试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。光怪陆离：光怪：光彩奇异;陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题;②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题;③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。
对于艺考生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 综合性学习——让我们携手参与“光盘行动”。(5分)
今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。
这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。
（l）根据左侧图表的内容,写出你的探究结果。(2分)
（2）请你也发一条微博，发表你对“光盘行动”的看法。(不少于40字)(3分)
2、 对《相见欢》（李煜）鉴赏不正确的一项是（） A、这首诗对“离愁”做了真切、深刻的描写，如“剪不断、理还乱”这个比喻，如“别是一番滋味”等，情深切自然，语言朴实，成为千古传诵的名篇。 B、“无言独上西楼”让我们看到了一个孑然一身“斯人独憔悴”的孤影。可想见其人处境之孤寂，心境之萧条，为整首词渲染了凄凉暗淡的感情。 C、“寂寞梧桐深院锁清秋”点名季节是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“锁”者是“清秋”，使人愁而更愁。 D、“剪不断、理还乱”用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。“别是一番滋味”等用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。
3、 从下面这段文字中提取三个主要信息短语。（每个不超过10个字）
地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。地震发生时，我们在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物品捂住鼻。如果被埋在废墟下的时间较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水和食品一定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要：
（1） （2 （3）
4、 选择题
⑴依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）（2分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。
A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
5、 在原句上修改病句。
①这份文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
②春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
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