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　　艺考生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　今天我们来学习高中历史必修3第五单元的知识——『从“师夷长技”到维新变法』，给大家准备了知识点总结和习题，大家认真看看哈！

　　《第14课 从“师夷长技”到维新变法》

　　【课标要求】：

　　（1）新思想的萌发：魏源与林则徐的主张与实践；中学为体，西学为用；

　　（2）维新思想：严复、康有为、梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。

　　【考点落实】

　　一、开眼看世界

　　1.背景

　　（1）鸦片战争前夕，清政府已经处于封建社会的晚期，危机四伏。

　　（2）欧美资本主义国家则迅速崛起，加紧对外扩张。

　　（3）鸦片战争使中国有识之士开始开眼看世界，萌发了向西方学习的思想。

　　2.代表人物

　　（1）林则徐是开眼看世界的第一人。

　　措施：设立译馆，编译了《各国律例》和《四洲志》

　　（2）魏源编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”思想。

　　代表作：《海国图志》地位：介绍西方历史地理最详实的专着

　　思想主张：师夷长技以制夷

　　（3）作用：对当时人们的解放思想有重要启迪作用。

　　二、中学为体，西学为用

　　背景：第二次鸦片战争后，面对太平天国运动的沉重打击和西方列强加剧侵华的内忧外患，清朝统治集团被迫调整统治政策。在维护清朝统治的方式上，在对待外国事务的态度上，清朝统治集团内部分化出洋务派和顽固派。

　　内容：洋务派主张“师夷长技以自强”，中学为体，西学为用，在维护中国封建制度和儒家思想的前提下，学习西方国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育、赋税、武备等方面的具体措施，以镇压太平天国运动，抵抗列强的经济侵略，维护清朝统治。

　　影响：在“中学为体，西学为用”思想的指导下，洋务派掀起了洋务运动。但由于洋务运动仅仅学习西方先进生产技术而未学习西方的政治制度，由于洋务派缺乏坚强的领导核心，由于西方列强和顽固派的仇视，洋务运动并未使中国走上富强的道路，未能改变半殖民地半封建的中国命运。1895年中日甲午战争中北洋舰队的全军覆没，宣告了洋务运动自强梦的彻底破灭，“中学为体，西学为用”的思想，也失去了原有的意义。

　　三、维新变法思想

　　（1）康有为

　　①办万木草堂，宣传维新思想。

　　②撰写《新学伙经考》、《孔子改制考》。

　　③借助的经学外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。

　　特点：借经学的权威来宣传维新变法，把儒家思想和西方政治学说相结合

　　（2）梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。

　　（3）严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。

　　实践：戊戌变法

　　影响：

　　①反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。

　　②这是中国近代一次思想解放的潮流。

　　【重点突破】

　　问题一：全面认识康有为、梁启超的维新思想？

　　1.特点（1）表现①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。

　　②把维新思想转变为维新变法活动，最终推动戊戌变法的实现。

　　（2）成因

　　①客观原因，当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下，

　　为了减少变法阻力，康有为借助了

　　神圣不可侵犯的孔子的权威来宣传变法，也不失为一种策略。②主观原因，即民族资产阶级上层分子自身认识的局限性。康、梁作为民族资产阶级上层分子的代表 ，与帝国主义和封建主义有着较密切的联系 ，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。

　　2.评价

　　（1）进步性

　　①变法图存和发展资本主义的主张，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声。

　　②极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础。③康梁的维新思想在社会上引起强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，也促进了人们的觉醒，为戊戌变法奠定了思想基础。

　　（2）局限性：康梁维新思想的局限性在于反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法运动的失败。

　　问题二：简要叙述洋务派与维新派主张的异同点、它们之间有什么内在联系、并分析产生这种差异的根源？

　　1.相同点

　　两派都主张向西方学习，引进西方先进技术，富国强兵，创办新式学堂，培养人才。

　　2.不同点

　　（1）政治上：洋务派维护清朝的封建制度；维新派主张兴民权，开议院，实行君主立宪。

　　（2）经济上：洋务派兴办官办工业，维新派鼓励发展民族工商业。

　　（3）思想文化上：洋务派主张“中体西用”，单纯学习外国的制造技艺，维新派主张不仅要学习西方科学技术，更应该学习先进的思想文化。他们的根本分歧在于向西方学什么的问题上。

　　3.内在联系

　　洋务派与维新派都是鸦片战争以来“向西方学习”的新思潮的产物；随着洋务运动的开展，从洋务派中分离出一部分，形成早期的维新派。

　　4.产生差异的根源

　　（1）由社会历史条件决定的。洋务派产生于国内阶级矛盾尖锐、中外反动势力勾结的年代，当时中国民族资本主义尚未产生。维新派是洋务运动暴露出一些问题和资本主义产生后出现，在甲午中日战争失败、民族危机空前严重的条件下成长起来。

　　（2）由政治地位决定的。洋务派代表人物多是封建官僚，他们必然要维护封建制度。维新派的代表人物多是中下级知识分子，容易接受西方政治思想，提出变革主张。

　　【课堂探究】

　　1、质疑探究一：

　　君与民的关系成为中外政治发展中德重要内容，也使许多思想家为之不断的探索。阅读下列材料，回答问题。

　　材料一 孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面，董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。

　　材料二 洛克（1632－1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表团组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握、法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。

　　材料三 康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不强？盖千百万之胜于数人者，自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说：吾今于此，尚非其时也。

　　（1）材料一中三位思想家的观点有何异同？（4分）

　　（2）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文）（4分）说明洛克的基本思想在英国成为近代民主国家过程中是如何体现的。（2分）

　　（3）材料三中奏折的主旨是什么？（2分）结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。（2分）

　　答案 （1）董仲舒神化君权；黄宗羲强调民本； 孟子思想介于两者之间。他们都没有超越“君主”这一思想范畴。（4分）

　　（2）自由平等，分权思想，议会政治，法治思想，洛克提出了分权学说。1689年通过了《权利法案》，初步确立君主立宪制。（6分）

　　（3）实行君主立宪是强国之路。资本主义发展不充分；维新派力量单薄；长期的君主专制统治，民主思想影响有限。（4分）

　　对于艺考生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 下面各组字的意思和用法不一样的是（　　）

　　A、知：包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。

　　徙知端州，迁殿中丞。

　　B、尝：张俊尝问用兵之术……

　　以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

　　C、之：杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

　　其狗不知，迎而吠之。

　　D、子：子无扑矣。

　　子亦犹是也。

　　

　　2、 综合性学习。

　　2015年3月，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。

　　（1）．班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

　　  材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

　　  材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0． 55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

　　  探究结论：                                                                           

　　                                                                                 

　　（2）．学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。

　　  上联：学习成就人生路

　　  下联：阅读        

　　（3）．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。）

　　    某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。

　　    你的帖子：读书可以                                                             。

　　

　　3、                    ，燕然未勒归无计。

　　

　　4、 阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。

　　张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，赍发他两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司，今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不曾有半些儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争，今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的，今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见，也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你，休得要胡思乱想，只顾放心去，”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误，泰山可怜见林冲，依允小人，便死也暝目，”张教头那里肯应承。众邻居亦说行不得。

　　 “情义”是《水浒传》要表现的主旨之一，选段中林冲做了什么有情有义的事？请简要概括。

　　 选段中，林冲除了有情有义之外，还有哪些性格特点？请用两个词语分别概括。

　　

　　5、 作文

　　以“那一次，我          ”为题写一篇记叙文。  要求：在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。     要说真话，抒真情，写出真实感受。

　　字数不少于550字。

　　文中不得出现真实的校名、人名。

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