遂宁播音编导生文化课冲刺学校该怎么选择

　　播音编导生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

第二单元 文化传承与创新　　第三课 文化的多样性与文化传播　　1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。　　2. 世界文化多姿多彩（多样性）：　　（1）民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。　　（2）文化遗产：（地位和意义）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 所以要保护文化遗产。　　3. 文化是民族的，又是世界的：　　（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。　　（2）世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。　　4. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。　　5. 尊重文化多样性的意义：　　（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。　　（各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。）　　（2）尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。（一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。）　　6. 坚持各国文化一律平等的原则　　坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。　　这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。　　7. 应该怎样对待文化的多样性？　　答：尊重文化多样性。(第4、5、6点组合)　　8. 文化传播的含义： 文化交流的过程，就是文化传播的过程。 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。　　9. 文化传播的途径：　　（1）商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。　　（2）人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。　　（3）教育：教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。　　（4）大众传媒：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。 依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。　　10. 做中外文化交流的友好使者：我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。　　第四课 文化的继承性与文化发展　　1. 传统文化的继承　　（1） 传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。　　（2）传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。　　（3）传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。　　（4）传统思想的继承：中国传统思想 ，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。　　2. 传统文化的特点：　　（1）传统文化具有相对稳定性。（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。）　　（2）传统文化具有鲜明的民族性。（一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。）　　3. 传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。　　反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。　　4. 正确对待传统文化的意义：　　（1）从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。　　（2）从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。　　5. 继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。　　6. 文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）：　　（1）继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。　　（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。　　7. 影响文化发展的重要因素：　　（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。　　（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。（科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。）　　（3）思想运动对文化发展产生重要影响。（思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。）　　（4）教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。　　第五课 文化创新　　1. 文化发展的实质：就在于文化创新。　　2. 社会实践对文化创新的决定作用：　　（1）社会实践是文化创新的源泉。　　（2）社会实践是文化创新的动力和基础。　　3. 文化创新的作用和意义：　　（1）文化创新可以推动社会实践的发展。（文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）　　（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。（只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。）　　（3）文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。　　4. 文化创新的途径　　（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。　　（2）基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。　　（3）基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。　　（4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

　　对于播音编导生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 完成下面的语文综合性学习任务。（4分）

　　家是我们成长的摇篮，是每个人永远无法割舍的眷念。让我们“走进我的家”去享受那真挚而美好的情感。

　　（1）       研读下面两则材料，把你的探究结果用一句话写在后面的横线上。（2分）

　　 材料一：有一个富翁醉倒在自己的别墅外面，保安扶起他说：“先生，让我扶您回家吧！”

　　可是，富翁指了指自己的心口，又指了指那栋豪华的别墅，然后说：那只是我的房屋”

　　 材料二：家，就是有个人，点着灯在等你。

　　                                                                                          

　　（2）       家是温馨的港湾，《让爱住我家》这首普通的歌曲，唱出了普天下所有家庭渴望安宁、渴望幸福的心声。请结合自己的经历和感受，改写下面歌词中划横线的地方。（2分）

　　我爱我的家                           我爱我的家

　　弟弟爸爸妈妈                         儿子女儿我的他

　　A.爱是不吵架常常陪我玩耍             B. 爱就是忍耐家庭所有的繁杂

　　A.                                         B.                               

　　

　　2、 匿名谤书

　　宋王安礼，字和甫，尹京①时，有匿名文书告一富家有逆谋者。都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人②马生尝有所贷，弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾③马生至，对款，取谤书字校之，略无少异，因而讯鞫④其事。果马生所作，罪之。

　　（明·孙能传《益智编》）

　　【注释】①尹京：任开封府府尹。宋以开封为京都，故称尹京。②鬻状人：讼师，古代

　　专门替人写状子告状的人。鬻，卖。③绾：拘系。④鞫：审讯，审问。

　　1．给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断两处）

　　都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。

　　2．解释下列句子中加点词的意思。

　　（1）数日前有鬻状人马生尝有所贷（ ）

　　（2）弗与 （ ）

　　（3）取谤书字校之 （ ）

　　（4）果马生所作，罪之 （ ）

　　用现代汉语写出下面句子的意思。

　　和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。

　　译文：

　　4．王安礼在判案的过程中体现出了怎样的做事风格？

　　答：

　　

　　3、 按要求默写。（第（6）小题2分，其余每小题1分，共8分）

　　（1）大漠孤烟直，                    。 （王维《使至塞上》）

　　（2）会当凌绝顶，    　              。 （杜甫《望岳》）

　　（3）    　              ，月有阴晴圆缺。 （苏轼《水调歌头》）

　　（4）    　              ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　（5）域民不以封疆之界，    　        　　      ，威天下不以兵革之利。 （《得道多助，失道寡助》）

　　（6）修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“         　     ， 　   　　　  　 ”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济世情怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子》中用“     　          ，                ”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。

　　（7）雁过留声，常引发诗人的情思。请写出古诗词中含有“雁”的连续两句：

　　         　     　　         ，    　　　              。

　　

　　4、 【2016·湖北省十堰卷】

　　依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（     ）

　　  读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出     ，从枯黄读出     ，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的     。读的最高境界是读出     ，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

　　 A．霞云  翠绿  意境  灵魂    B．光明  翠绿  意义  生命

　　 C．霞云  丰润  意义  灵魂    D．光明  丰润  意境  生命

　　

　　5、  送杜少府之任蜀州（6分）

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知已，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　这首诗表达出来诗人的思想感情是（        ）（3分）

　　A.悲伤流泪       B.离愁别绪       C.深厚情谊       D.黯然伤别

　　对本诗首联赏析有误的一项是（        ）（3分）

　　A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

　　B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。

　　C.既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。

　　D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

　　

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