播音编导生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2020高考即将开战，你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！
本题难度：难
应考知能：（1）掌握弹性碰撞的两个方程，并熟练求解。（2）识图获取信息的能力，本题通过图线结合物理情景，找到物体下滑与上滑过程中的加速度比或者位移比是解题突破口。(3)熟练应用动能定理列式。
思维点金：(1)本题第（2）问起，由于已知条件不直接，无法通过Fs或者功能转换直接解决问题，但物理规律明显：一是上滑或下滑都是匀变速运动，其中加速度的关系可通过图线求得。二是无论是上滑或下滑或整个过程，都有动能定理：重力做功+摩擦力做功=动能变化。依据物理规律列出两个阶段的式子，结合图线的隐含信息，步步为营地得出物理量间的关系，最终会导向答案。
(2)解题过程中，应用牛顿运动定律以它们的加速度关系做突破口，还是应用动能定理，以它们的位移关系做突破口哪个好呢？首先应以自己熟悉的方式进行，不必纠结，必然殊途同归；演算过程中应一直坚持思路，不好中间改变，导致浪费时间。
但是，以本题为例，由于是求功，直接应用动能定理，以让过程简便些。
多余的话：押轴题一般是条件更隐含，拐更多道弯，物理量间的关系常隐藏在式子里面，须通过演算得到。所以解题关键一是依据物理规律列式；二是应用数学方法演算，找到突破。
最后，我与清北的小伙伴在对学生辅导的学生的过程中，对于高中学习方法技巧方面，颇有心得，写了一本《高分其实很简单》书中详细的介绍了高中不同阶段的学生，不同科目的学习方法策略，
比如从高一到高三第一轮总复习，学习重点是夯实基础，吃透高考大纲的面，以600分的中档题、简单题为目标，二轮总复习（知识点串联、专题综合训练）才是难点拔高。而现实中很多学生把，把大部分时间用于难题上，认为搞定难题就是学会了，结果考试时恰恰在简单题、基础题丢分。
如果你存在严重偏科、学习效率低下，没有掌握正确的学习方法，考前紧张、压力大，以及心态不佳，努力学习，却迟迟不见提高等苦恼！这个方法能够帮助到你
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对于播音编导生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 “5·12”汶川大地震中涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所说：“_________________，_______________。”
2、 “爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？
3、 下列词语书写有误的一项是 ( )
A.萎缩 心急如焚 不能自拔 手足之情
B.祈祷 骇人听闻 兄弟情谊 摇摇欲坠
C.签暑 沙漠绿州 摧残煎熬 公之于众
D.歧视 无济于事 崇山峻岭 种族隔离
4、 阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成1-3小题。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过……
1．文中“在和阳光互相挑逗”一句中“挑逗”的意思应如何理解?
2．揣摩体会下列各句写景的妙处（每条不超过50个字）
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
（3）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
（4）“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
3．作者说想摘一朵，但是又没有摘，这是为什么?
5、 “乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子怀恋故土，思念家乡的连续的两句古诗词句：_________________，________________。
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