体育生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
记叙文中人物的语言动作神态最能体现一个人的性格特点，写好这些描写，能够让作文语言更生动形象，很好的突出中心，为作文增色！那么写哪些内容？怎样描写呢？这里提供几个建议。
一：语言描写提示
1、什么情况下说的话？（自然或社会的环境）
2、说了什么话？（说的内容）
3、怎么样说话？（说话时的表情神态心理等）
4、说话后别人的反应是什么？（给他人带来的影响）
5、说话背后的原因是什么？
——人物的性格特点
二：动作描写提示
1、什么情况下做的事？（行动的自然或社会的环境）
2、做了什么样的动作？（做的内容）
3、怎么样做的动作？（行动时的表情神态心理等）
4、这样动作后别人的反应是什么？（给他人带来的影响）
5、行动背后的原因是什么？——人物的性格特点
小技巧：
在进行动作描写时，可把人物的动作放慢，进行拆分，写连串的连续动作。
训练：
她把瓜皮捡起来扔在了垃圾箱里，说:“要讲究卫生哦！”改写成描写生动的一段话。
白发苍苍老态龙钟的一位老太太，看见了那位小姑娘随手甩到路边的一片绿色色的西瓜皮，赶忙停下脚步，一手扶着拐杖，努力地把腰向下弯，用她那干枯了的另一只手，捡起那瓜皮，接着又扶着拐杖吃力地站起来，摇晃着走向垃圾桶，把瓜皮扔了进去，喘了一口气，和蔼地对小姑娘说:“要讲究卫生哦！”小姑娘不好意思地低下了头，脸像剥了皮的西瓜瓤一样红。
例文：
1、对面的亲亲，比糖糖小将近一岁。糖糖唯一的一块儿面包，亲亲拿着就走。糖当然不愿意：我的面包！我的面包！我说：亲亲是妹妹，让亲亲吃吧，再说，你还有好多东西呢，果冻，酸奶，巧克力……糖糖：妈妈，小声点～我：为什么？糖：你大声，东西还会少的。
2、这是个说什么都相信的年纪糖糖晚饭什么都不吃，爸爸把八宝粥粥放到嘴边了，又推开。爸爸：这里面还有葡萄干呢，快尝尝。糖糖：我不想吃。妈妈：糖糖，你吃个葡萄干到肚子里，头上会发芽哟。糖糖：会长葡萄吗？妈妈：当然啦！糖糖啊呜，吃一口，小手往头上扒拉一下，夸张地说：妈妈，看，还有葡萄呢！
我们：嗯嗯，快多结点葡萄，还可以给小朋友分享呢！然后，竟然吃了半碗粥！
2、孩子，不知不觉地，又仿佛突然地，就长大了。
今天看监控，发现糖糖昨天还在后面坐，今天在前排坐。放学去接她的时候，老师说是糖糖主动要求的，对老师说：我不想坐后面了，我想坐前面。然后老师就给调了座位。
记得她刚入园时，糖还不会说句子，基本都是一个词两个词地说，电池没电了，她竟然就可以一个字一个字地对老师说：小耳蜗，没电，妈妈，电话，拿，电池……然后老师给我打电话，换了电池。当时觉得唉，又欣慰又心疼。
自从这次开学，升了苗苗班，时时都以长大来要求自己哈哈现在送她上学，她都不让送上楼（大班在三楼），说自己可以去。今天才到大门口，就说妈妈你回去吧，我自己回去。给站在大门口迎接小朋友的园长说：我长大了，我会自己去上学！我目送她自己跑向三楼，感慨良多。放学回来，我说：来，糖糖，快让妈妈抱抱。糖糖躺倒我怀里，我搂着她，说：我们糖糖可棒了，都自己上学。糖糖来一句：妈妈可辛苦了，老师也可辛苦！
慢慢长大的糖糖，天真可爱的糖糖，最喜欢的事情是，远远看到你，一定会喊：妈妈！快把手臂张开！然后跑过来扑到我的怀里，她很享受这种感觉，我也是。
对于体育生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 根据要求作文：
当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀看责备批评别人时… … 朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评… … 其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。请你以“自视”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少600字，若写诗歌不少于15 行。
2、 下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
B．清明节前夕，网络售票出现了登录难、浏览慢、扣款不出票、登录已无票等，很多旅客感到火车票网售不怎么靠谱。
C．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。
D．要根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
3、 作文
树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才“野火烧不尽，；春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗?有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”……
生命有根，思想有根，文化有根；问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底严、“追本溯源”，你还会发现今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的根，母语是民族的“根”……
请你以“根”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限·；
②题目自拟，不少于600字；
③文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。
4、
重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起，请参照划线句，在横线上仿写两个句子．（要求：语意连贯，句式一致）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， 表现在楼道行走时不追逐打闹 ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， 表现在外出旅行的停车不随意 ，表现在公共场所中的轻言细语…
5、 根据拼音写汉字。（4分）
⑴那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种páng bó（ ）之势。
⑵风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（ ）。
⑶因为我在24岁以前，我一直居住在被占领和róu lìn（ ）的波兰。
⑷我的心在shòu gǔ lín xún（ ）的的胸腔里咚咚直跳。
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