美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
合肥市教科院陶士金合肥一中孙金殿合肥32中李长林
相比于往年试卷，今年的合肥二模试卷的导向性更强,重视基本物理知识的分析、判断和推理能力的考查,重视见物思理和基于基本知识建模。题目突出了以下特点：
1.主干突出。突出考查了匀变速直线运动的规律、牛顿第二定律、机械能、功能关系、电磁感应、动量、物理图象、气体实验定律、光的折射与全反射等主干知识。
2.试题注重难度梯度的设计。选择题中按从易到难的顺序排列,有利于考生调整心态,进入答题状态。第25 题，动量、能量的综合问题,考查了匀变速直线运动的规律、动能定理、动量守恒定律和能量守恒定律,命题者将试题从易到难分三问设计,使得不同水平考生都能发挥,体现试卷的区分度。
3.试题创新力度较大。虽然初看整个试卷,各道试题给人一种“似曾相识”的感觉,但仔细一看试题都是经过深度改编或者原创，不注意具体分析就有可能掉入陷进，指导考生注重审题，注意物理规律的适用范围。如选择题第19题死记硬背“高轨、低速、大周期”的卫星运行规律就会掉入陷进。
4.试卷将能力考查放在首要位置,注重对物理观念及科学思维的考查。整个试卷,易、中、难试题的比例恰当。计算题在能力要求方面,适当增加了数学运算量，加强了对用数学处理物理问题能力的考查（尤其是实验数据的图象处理），这使大部分考生很不适应,易丢分,增加了整个试卷的区分度。
5.结合高考“一体四层四翼”评价要求。试题通过必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考查目标，命题体现了基础性、综合性、应用性、创新性四个方面的考查要求。
复习建议:
1.加强基本概念及基本规律的复习只有对概念的定义把握准确,在真正理解物理规律、掌握分析方法的基础上,才能整理出清晰的解题思路,顺利作答。如选择14 题失分现象严重就是对光电效应的影响因素理解不透彻导致的。
2.重视科学思维过程的模型构建在物理学中,很多模型都是将生活中的问题进行理想化的结果，如选择题15、18、20 题；因此,在复习过程中,要积极构建物理知识体系和解决问题的方法体系，主动理论联系实际，通过解题实践培养分析和解决问题的能力。
3.重视实验探究在物理学科中的作用物理是一门以实验为基础的学科,通过实验现象与实验数据,科学分析其后面存在的内在规律及本质属性,是中学物理教学的主要任务,也是培养科学探究精神的手段。实验复习时要尽量利用学校提供的实验条件,重做基础性实验，通过弄清每个实验的目的和达成实验目的实验原理，培养试验设计能力，在实验中感受分析问题的思路和方法。
4.重视科学态度与责任的形成从近几年的物理高考试题来看,教育部提倡的加强对教材知识的理解,杜绝题型式学习与考查正在逐步得到落实,并将继续影响以后的高考。在考试中如果遇到比较复杂的计算题时,要逐步克服畏难情绪,要冷静地对题目情景、已知条件、隐含条件、可用方法等进行逐步罗列、组合,进而列方程求解,养成严谨的科学态度和较强的学术责任感。
5.回归课本，研读考纲和考试说明，坚持科学训练对课本知识加以归纳、整理，要注意教材插图和课后注释内容，重视课后习题的复习，通过“回归”教材，做到温故而知新。研读《考试说明》，把握命题方向，注重物理考纲要求的五中能力，后期复习中，仍要不断分析《考试说明》中的经典题型示例，认真梳理考点，逐一过关。坚持科学训练，做到规范答题：后期复习阶段，更要注意训练的科学性，多选做真题，多进行限时训练，有意识的提高读题审题能力和数学运算能力。答题要简洁、规范。学会运用物理语言简述解题过程，力争分步列式。在备考的冲刺阶段，要注重做题的实效，不贪多，不图快，切实提高综合复习的效率。
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 (2019·平谷区一模节选)下面这段文字中有一个句子两处表达欠妥。请找出来并加以修改。
①当江南的花信风(人们把花开时吹过的风叫作“花信风”)吻别小桥流水、抚过白墙黛瓦的时候,我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地整装待发了!②听,柔软的东风吹起了震天的唢呐,它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。③于是在北京城的东北方向,一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。④在平原、在山冈、在湖边、在河畔,一场极大的花事开始了!
2、 对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。
修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。
B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。
C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。
D．1946年，徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。
修改：将“和”改为“支持了”，并在“支持了”前加“，”。
3、 默写填空。(10分，每空1分)
（1） ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
（2） ，松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）
（3） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，坐看云起时。（王维 《终南别业》）
（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（6）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
（7）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
（8）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（9）《酬乐天扬州处逢席上见赠》一诗中阐释了新事物必定代替旧事物,让我们看到了刘禹锡积极向上的心态的诗句是： ， 。
4、 丑奴儿·书博山道中壁
宋 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
“层楼”在词中的意思是 。（2分）
下列理解不恰当的一项是 （2分）
A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.上片中的“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当做了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。
5、 请把下面的诗文名句补充完整。
（1）李杜诗篇万口传， 。（赵翼《论诗 》）
（2） ， 各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（3）鸟向檐上飞， 。（吴均 《山中杂诗》）
（4）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（5） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（6） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（7）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（8） ，思君不见下渝州。 （李白《 峨眉山月歌》）
（9）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（10）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（11） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（12）苍苍竹林寺， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
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