传媒生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2017年高考语文多音字识记技巧
多音字识记一般是高考语文中的第一题，也是在整个高考语文一轮复习中首要解决的问题，那么，对于高考语文多音字识记我们应该掌握怎么样的技巧呢?下面有途高考网的小编就为大家罗列了2016年高考语文多音字识记技巧，供大家参考!
多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “ha?ng”，而一般情况下读“xia?ng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。高三生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “po?”和“pa?i”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pa?i”，其余的都读“po?”。因此高三生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pa?i”，就知道了它在其余词语中的读音了。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chu?”时多为动词，读“chu?”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chu?”。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，高三生最好准备一个本子，把高考语文的复习中或者是平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
以上就是关于“2016年高考语文多音字识记技巧”的介绍，有途高考网的小编提醒各位高三生，多音字识记技巧是高考语文的基础的，是重要的阶段，只有打好基础，才能更好地完成以后的复习，希望各位高三生们认真对待高考语文的多音字识记技巧!
推荐阅读：
对于传媒生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①狱：案件。 ②手版：古代官员手持的笏板。
1下列各组中加点词语意思不相同的一项是（ ）。
A. 转运使王逵欲深治之 / 解衣欲睡
B. 乃委手版归 / 与人期行，相委而去
C. 将弃官去 / 过中不至，太丘舍去
D. 吾不为也 / 中峨冠而多髯者为东坡
用两条“/”给文中画线句子断句。
有狱久不决敦颐至一讯立辨。
短文刻画了周敦颐哪些特点？请结合原文内容简要分析。
2、 商女不知亡国恨， 。
3、 下列句子没有语病的一项是(2分)（ ）
A. 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人道理。
B. 我区在新型城镇化的战略中能否抓住机会，关键在于进一步解放思想。
C. 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、共同进步的美好时光。
D. 为了防止类似的事故不再发生，学校采取了很多安全措施。
4、 余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”
（节选自《任光禄竹溪记》）
［注释］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄养，收藏。③绝徼：极远的边地。④其为园：他们建造园子。⑤芟（shān）:割。⑥槁：干桔。
1．解释下列句中加点的词。
（1）而所不能致（ ）者惟竹 （2）然（ ）有竹据其间
（3）或芟而去（ ）焉 （4）毋以是（ ）占我花石地
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
吾江南人斩竹而薪之
3．这段文字告诉我们一个什么道理？（请用简洁的语言概括）
5、 作文
请将题目“ 让我懂得 ”补充完整后，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数不少于600字。
新学高考，只做高考，新学高考自成立以来只专注高考冲刺文化课辅导，只招收高三学生，只开设高考班型，在此小编广大高考学子高考登顶，金榜题名！
