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语文表达方式有哪些 表达方式有什么作用
语文常用的表达方式有五种，分别是1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情，这五种表达方式分别具有什么作用呢?下面有途网小编给大家整理了语文的表达方式以及他们的具体用处和作用，希望对大家有所帮助。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
1、从描写的对象上分：
(1)人物描写(肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等)
(2)环境描写(自然环境、社会环境：其作用是交代人物活动的背景;点明事件发生的时间和地点;渲染气氛;烘托人物的情感和思想;推动情节发展;突出主题);
(3)场面描写(劳动场面、学习场面、会议场面、活动场面……);
(4)细节描写(对象可是人、物、景)，作用是小中见大，于细微处见精神。
2、从描写的方法上分：(1)正面描写，正面直接表现人物、事物; (2)侧面描写，是侧面烘托突出人物、事物。还有 白描(简笔勾勒，生动传神)和工笔(工笔细描，细腻入微)。
3、从描写的角度上分：(1)动态描写和静态描写(2)整体与局部描写(3)虚与实的描写 (4)视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
(1)顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺序作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
(2)倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏
(3)插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙丰富内容，深化主题，曲折有致
2、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称
(1)第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
(2)第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
(3)第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较灵活自由。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。论证方法有：
1、举例(或事实)论证(作用：具体实在，读者易于接受，增强说明力);
2、道理论证(有时也叫引用论证);
3、比较论证：类比论证、正反对比论证;
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。
1、直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里?你可知道，我们想念你，--你的人民想念你!
2、间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今。
4、 比喻论证
5、因果论证
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
对于艺体生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 去社区应聘志愿者之前，妈妈问小婷：“你应聘志愿者的理由是什么呢？”小婷想了一会儿，说：“我觉得做一名志愿者挺时尚的，再说，大家都去应聘，如果我不去，显得我好像有多不积极似的！”很显然，小婷对志愿者工作的认识还不够全面、深入，前往应聘很可能无功而返。假如你是小婷，你打算怎样回答这一问题呢？
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2、 综合性学习
（1）全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都有独特的地域文化风情。如京剧的雍容华贵，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转。请你介绍一下你的家乡戏。
（2）随着科技和社会的进步，电影、电视剧和影碟机的普及，流行文化在群众生活中占据绝对主流地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，可以说正在一步步走向衰落。过去地方戏曲剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。面对这种种困难，你认为我们的传统戏曲如何摆脱困境，传承下去？
3、 （甲）公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。 ——《墨子·公输》
（乙）墨子有巨子①腹暾②，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏勿诛矣。先生之以此听寡人也。”腹暾对曰：“墨者之法曰，‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀、伤人也。夫禁杀、伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令弗诛，腹暾不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋•去私》
注释：①巨子：墨家中有成就的人称为“巨子”。② 腹暾：人名。
10．解释下列句中加点的词。（2分）
①吾义固不杀人 义： ②不可谓知类 知类：
③先生之以此听寡人也 之： ④不许惠王 许：
11．翻译下面的句子。（2分）
忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
12．面对不同的对象，公输盘与腹暾各自采用了怎样的说话方式？（2分）
13．墨子与腹暾都用自己的行动阐释了“大义”的内涵，请简要概括两文中“大义”的不同体现。（2分）
4、 请概括下面新闻的主要内容(25字左右),然后写出新闻中议员和政务司司长共同强调的一个重要词语。
本报香港5月3日电 香港特区立法会财委会今天下午通过特区政府关于向赈灾基金拨款1亿港元,捐助四川省政府开展芦山地震救灾工作的决议。
财委会以37票赞成、23票反对及1票弃权,通过决议。有议员提出,特区政府拨款给当地,要有机制监管善款用途。特区政府政务司司长林郑月娥说,特区政府有责任监管捐款的用途,会向立法会提交评估报告。
(原载2013年5月4日《人民日报》,有删改)
主要内容:
强调词语:
5、 列句中加点词语使用正确的一项是( )
A．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。
B．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。
C．路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。”
D．他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。
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