眉山传媒生文化课冲刺学校

　　传媒生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　七、作文是大头，千万别放手。（19题，60分，向50分进军。）

　　要做到：

　　1、不离题（审清题目要求）；

　　2、不抄袭；

　　3、有中心（一个中心）；

　　4、有内容；

　　5、有条理（思路清晰）；

　　6、合逻辑（论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实）；7、能拟题（记叙文的题目——要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式；议论文的题目——观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式）；

　　8、能写完800字;

　　9、符合文体要求（议论文——论点、论据、论证；记叙文——时、地、人、事，记叙、描写、抒情；散文——感情真挚）；

　　10、表达通顺；

　　11、卷面整洁；

　　12、内容深刻，有启发性；

　　13、材料新颖；

　　14、善用方法（入题要快，以小见大，烘托渲染，开门见山，设置悬念，点面结合，托物言志，情景交融，一波三折，对比衬托，插叙倒叙）。

　　对于传媒生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 结合语境，根据拼音写汉字。（4分）

　　半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。mò(▲)然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们感受到作者在人迹hǎn（▲）至的百草园里捕鸟的乐趣；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上chì（▲）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（▲）而不舍的钻研精神。

　　2、 _______________________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　3、 （1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。

　　    自强不息  厚德载物

　　（2）听读下面一则小幽默，回答相关问题。

　　    有一天，学校邀请家长到校观摩听课。一上课，学生们全体起立，齐声喊道：“老师

　　好！”

　　    老师认为学生也应向在场的家长问好，便提醒道：“还有家长呢？”学生们还没反应过

　　来。家长们一齐站起来，大声说：“老师好！”

　　（1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。

　　（2）听读下面一则小幽默，回答相关问题。

　　    ①“还有家长呢？”老师说这句话的目的是什么？

　　    ②如果你是这垃老师，面对此情此景你会怎样说？

　　4、 列句中加点成语使用不正确的一项是(　　)(2分)

　　      A. 他想起一个牧师曾意味深长地对他说：“巨大的爱要以巨大的努力去实现。” 　　  B．光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。       C. 繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

　　D. 作为一个人，我们要行使自己的权利；作为一个公民，我们要恪尽职守。

　　5、 湖心亭看雪

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）（3分）

　　A.是日更定/  问其姓氏，是金陵人     B、湖中焉得更有此人 /  心不在焉

　　C.一童子烧酒炉正沸   /  人声鼎沸    D、更有痴似相公者  / 是日更定

　　7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

　　8．舟子说的“更有痴似相公者”中的“痴”与课文第一段哪句话相呼应？你是如何理解这个“痴”字的？（4分）

　　9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）

　　A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。

　　B．一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

　　C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

　　D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。

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