传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
想要彻底了解一件事，就先要了解它的历史，下面让我们一起看一下高考作文百年来的历史，顺便猜一下今年的高考作文题吧。
1949年以前高考作文题
衣服的功用 女衣和男衣的比较
现在社会上最流行的帽类
我最喜欢穿的鞋子
我最喜欢吃的食品
烧饭法
我理想中的屋子造法
中国的家庭制度怎样改革
怎样可以和邻人和睦
家事的类别和学习的方法
烧鱼和烧肉的不同地方
我们为什么要敬崇老师
我的旅行日记
值日生的责任
报告我校运动会情形给父母信
我的小史
自满的害处
我的爱惜光阴法
益友和损友
哪一种游戏最为有好处于人身
不倒翁为什么推他不倒
什么叫“笔耕”
我的书包
我家的书橱
椅子和凳子的分别
船和车的争辩
镜子为什么能够照人
工人为什么要罢工
广告的地位研究
牛的自述
池边看鱼的乐趣
鹊究竟可以知道认得喜事么
对于《病梅馆记》的感触
风和冷暖的关系
打电话的方法怎样
人生好像一年的四时
一个好风俗
我观察人品的方法
我的读书方法
中国最有名的报纸
庙宇中的神像果有灵性么
看中国地图的感受
1951——2003年高考作文题
1951：一年来我在课外努力地工作;论增产节约的好处
1952：记一件新人新事;我投身到祖国的怀抱里
1953：写一个你所熟悉的革命干部;记我最熟悉的一个人
1954：我的报考志愿是怎样决定的
1955：我准备怎样做一个高等学校的学生
1956：我生活在幸福的年代里
1957：我的母亲
1958：大跃进中激动人心的一幕
1959：记一段有意义的生活
1960：我在劳动中受到了锻炼
1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962：说不怕鬼;雨后(两选一)
1963：“五一”劳动节日记
1964：读报有感——关于干菜的故事
1965：给越南人民的一封信
1977：“我在这战斗的一年里” (湖南试题：心中有话向党说)
1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”
1979：改写：“陈依玲的故事”
1980：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)
1981：读后感：《毁树容易种树难》
1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983：看图作文：①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》)
1984：一段报道，关于怎样写作文
1985：“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)
1986：“树木·森林·气候”(一段报道，副标题自拟)
1987：自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)
1988：习惯
1989：“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)
1990：①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为：玫瑰园里的花与刺)
1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)
1992：①记叙;②议论(关于社会公德问题，街头雨中一景)
1993：广播稿：关于补课报酬问题
1994：尝试
1995：①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)
1996：①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”)
1997：自拟题(社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”)
1998：坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》
1999：假如记忆可以移植
2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案?
2001：诚信
2002：心灵的选择
2003： 感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
2004：快乐幸福与思维方式(全国1卷)，相信自己与善于听取别人意见(全国2卷)
2005：出人意料和情理之中
2006：乌鸦、老鹰、孩子和牧羊人的材料作文
2007：孩子摔了一跤(全国1卷)，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人(全国2卷)
2008：汶川地震
2009：小动物运动会(全国1卷)，道尔顿发明干洗剂(全国2卷)
2010：漫画作文：餐桌许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠?(全国1卷)，浅阅读(全国2卷)
2011：期待长大(全国1卷)，体育彩票销售“最诚信的业主”(全国2卷)
2012：船主与漆工(新课标全国卷)，放下顾虑(全国大纲卷)
2013：切割钻石(新课标1全国卷)，同学关系(新课标2全国卷)
2014：“山羊过独木桥”(新课标1全国卷)，惩处给野生动物喂食者(新课标2全国卷)
2015：女儿举报爸爸(新课标1全国卷)，谁最有风采(新课标2全国卷)
2016：漫画材料：奖惩之后(全国1卷)，语文素养大家谈(全国2卷)
对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 根据要求在下列空格中依次填入课文出处、作家国籍、作品人物、作家姓名。
(1)《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《 ▲ 》。
(2) ▲ 国作家都德的《最后一课》充满爱国之情，震撼人心，塑造了一个名叫 ▲ 的男孩形象，他贪玩不爱学习，后来朴素的爱国情感让他懂事了，明白了学习祖国语言的重要性。
(3)《孙权劝学》选自北宋 ▲ 编纂的《资治通鉴》，这篇文章告诉我们的道理让我们终生受益。
2、 综合性学习
阅读下面材料，回答后面问题。
材料一：
“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……”
（节选自《中国字》歌词）
材料二：
国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
材料三：
汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”
（1）阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。
一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比________，一折如同________，一弯就像________，一点恰似________。
①龙摆尾 ②峰回转 ③凤抖冠 ④剑出鞘
（2）请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（至少答出两点）
3、 两小儿笑曰：____________________________________。
4、 默写。
（1）征蓬出汉塞，____________________。 （王维《使至塞上》）
（2）夕日欲颓，____________________。 （陶弘景《答谢中书书》）
（3）____________________，老木沧波无限悲。 （陈与义《登岳阳楼》）
（4）陶渊明，东晋杰出的文学家。他享受《归园田居（其三）》中“____________________，____________________”的早出晚归的田园生活，他向往《桃花源记》中老人孩子“____________________”的理想社会。
5、 范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是___________，______________。
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