体育生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
成益龙山大附中文科实验班教师，高三历史备课组组长，市教学能手、省骨干教师。
基础知识是能力所必要的载体，能力是基础知识的必然升华。
今年的高考考生所面临的是我省新课程改革后的第一年高考，考生如何适应新课程背景下的高考，相信各学校都已做了充分的准备和应对，那么，在冲刺阶段，考生还能做些什么，以应对高考呢？下面，笔者就结合自己的教学经验及对新课程高考的理解，谈几点做法和注意事项，供各位考生参考。
依托教材、回归基础查缺补漏不会错
与旧的高考考试大纲相比，新考试大纲在考核目标与要求部分不再有对历史知识的再认与再现的要求，新考试大纲的第一条要求是“理解试题提供的图文材料和考试要求”，许多人由此认为，高考就是考能力，高考备考不必再去记忆了，我认为这是不全面的，新课程高考主要的是在考能力，但是没有基础知识，哪来的能力？
没有基础知识，就无法真正理解试题提供的图文材料，自然也就难以准确作答。因此，考生的备考依然要依托教材、回归基础、查缺补漏。
在实际操作中，应把握两个原则和三个目标，两个原则是：
严格按照2011年高考考试大纲所列考试内容；打破教材的专题模块体系，构建通史体例。
三个目标是：对于考纲的每项内容，要知道是什么(如内容、经过、含义等)、为什么(如背景、原因、条件等)、怎么样(影响、意义、评价等)。
如考试大纲的第一项内容是商周时期的政治制度，在复习时我们首先应了解商周时期的政治制度都是(有)什么，为什么在商周时期有这样的制度，这些制度是怎样形成的，这样的制度对商周及以后有何影响等。
另外，岳麓版教材在三本必修的最后都附有《中外历史大事年表》，建议考生认真看看，有利于将中外历史相联系。
精练真题、重做错题知己知彼方能胜
一般认为，我省的高考方案更多的参照了宁夏的高考方案，因此在备考中我们要精选近年来宁夏的高考真题，尤其是非选择题认真练习，在教师的帮助下，揣摩命题人的思路和特点。
同时，对于平常做过、考过的错题，要找出来重做，对于重做仍错的试题，要引起足够重视，这很可能就是知识或能力的薄弱点和软肋，一定要认真琢磨，找出自己再次出错的深层次原因，必要的时候可以找自己的老师帮忙，发现问题、解决问题，切不可改过来就了事。
通过上述努力，基本可以做到知己知彼，高考就又多了几分胜算。
把握技巧、统筹时间不慌不忙一定赢
新课程的考试大纲指出，“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”，因此，“命题不拘泥于教材，运用新材料，创设新情景”，也就是新材料、新情景，自然就是新观点。这就要求考生在做题时，紧紧把握题目所提供材料，认真分析材料的核心意思，结合题目的设问，认真作答。
考试大纲第四条大的能力要求是“论证和探讨问题”，建议考生认真琢磨2010年新课标全国卷第40题的第(3)小题，总结出类似题目的作答方法。
考虑到平常文科综合考试时间紧张的问题，建议考生在平常练习中，能琢磨出适应自己的做选择题政、史、地主观题需要的时间和顺序，以便在高考中进行合理安排。相信，有了这样一番努力，在考场上，考生应该能从容应对，赢得高考的胜利。
调整状态、积极乐观马到成功多欢喜
高考，不仅在考知识、考能力，也在考身体素质、心理素质，因此，在这个阶段最有必要做的、最应该做的就是调整好自己的状态，这种状态包括：
身体状态，保证高考前不生病，身体状况良好；心理状态，始终保持积极进取、乐观向上的状态，不以物喜、不以己悲；人际状态，积极、理性处理好与同学、朋友、老师、家长等各种人际关系；学科状态，根据自己的实际情况，合理安排各学科的复习时间，处理好各学科之间的关系，保证高考时每一个学科都能发挥出最好的水平，最终赢得高考的成功。
对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 文化积累——下面文学常识表述有错误的一项是（ ）（3分）
A、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《稻草人》《海的
女儿》《丑小鸭》等。
B、《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》的合称。
C、《繁星》《春水》的主题是歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱。
D、《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》并称为“四史”。
2、 下列词语中，没有错别字的一项是
A．庸碌 锋芒毕露 赃物 吹毛求疵
B．杀戳 一泻千里 恣睢 冥思暇想
C．沉湎 苦心孤诣 驻立 顾名思意
D．谰语 获益非浅 急燥 声名狼籍
3、 【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”
【注释】①北人：北方人； ②仕：做官； ③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
④并：连同 ； ⑤以：用来 ⑥何：哪里
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解释下列加点的字：（4分）
（1）遽契其舟（ ） （2）不亦惑乎（ ）
（3）从其所契者 （ ） （4）席上啖菱（ ）
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选出句中加点的“其”字用法不同的一项：（3分）（ ）
A、其剑自舟中坠于水 B、其人自护其短
C、置之其坐 D、其人自护其短
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翻译句子：（6分）
①是吾剑之所从坠。
②舟已行矣，而剑不行。
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③北土亦有此物否？
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我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？（3+3分）
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4、 下列句子没有语病的一项是（3分） （ ）
A.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
B.谁也不否认长江不是向东流的。
C.巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多优秀作品。。
D.开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
5、 泽①兵进至卫南②，度将孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。时金人有割地之议，泽上疏③曰：“臣虽驽怯，当躬冒矢石为诸将先，得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。
（节选自《宋史 • 宗泽列传》，有删减）
【注释】①泽：宗泽，北宋末、南宋初抗金名臣。 ②卫南：地名。 ③上疏：在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上：宋高宗。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）。（2分）
使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣
A．得捐躯报国恩／足矣 B．得捐躯报国／恩足矣
C．得捐躯／报国恩足矣 D．得／捐躯报国恩足矣
解释文中加点词语的意思。（2分）
①度( ) ②等( )
翻译文中画线句子。（2分）
使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
在与敌众十倍于我的金兵作战中，宗泽部队取得了什么成果？有什么样的影响？（分别用原文回答）（2分）
结合选文，简要分析宗泽有哪些优秀品质。（2分）
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