艺术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
（一）能力要求特点：2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力四个方面。
（二）考试内容变化：2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明的考试内容分为必考内容和选考内容，必考内容包括普通高中生物课程标准规定的《分子与细胞》、《遗传与进化》和《稳态与环境》三个必修模块及有关的实验内容，选考内容包括普通高中生物课程标准规定的《现代生物科技专题》和《生物技术实践》两个选修模块。考试内容范围与普通高中生物课程标准的要求基本一致，普通高中生物课程标准的具体内容标准要求的“说明生物大分子以碳链为骨架、尝试建立真核细胞的模型、探讨细胞呼吸原理的应用、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响、形成环境保护需要从我做起的意识、生态工程等”不属于考试内容范围要求；普通高中生物课程标准的活动建议要求的“组织学生参观电子显微镜实验室、搜集有关干细胞研究进展和应用的资料、搜集恶性肿瘤防治方面的资料、制作DNA分子双螺旋结构模型、模拟植物或动物性状分离的杂交实验、用数学方法讨论基因频率的变化、调查某种动物激素的应用、利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持、调查青少年中常见的免疫异常、调查当地自然群落中若干种生物的生态位、设计并制作生态瓶等”不属于考试内容范围要求；考试内容中增加了“用显微镜观察多种多样的细胞和观察细胞的有丝分裂”两个实验。
与课改前的考试内容比较，“三大营养物质的代谢、生殖的方式、C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点、细胞质遗传等”都不属于新考试说明的考试范围之内；增加的内容包括“模拟探究细胞表面积与体积的关系、低温诱导染色体加倍、探究培养液中酵母菌数量的动态变化、土壤中动物类群丰富度的研究、探究水族箱中群落的演替、蛋白质工程、酶的应用和生物技术在食品加工及其他方面的应用等”。
（三）试卷结构和题型示例的启示：生物学科在理科综合试卷中所占的分值比例有所提高，由课改前的24.3%提高到30.4%，这与普通高中课时计划是基本相符的，这也符合生物学科应有的地位。生物学科在理科综合试卷第I卷选择题中有8个小题，共32分；在第II卷非选择题必做部分中有2个小题，共33分；在第II卷非选择题选做部分中有2个小题，每小题8分，考生从中选择1个生物题作答。生物学科总分是73分。从题型示例可看出，试题的设计立足于测试考生对基础知识的掌握程度以及考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。在运用所学知识分析、解决实际问题的能力测试方面，重点放在通过实验进行考查。实验设计是学生实验素质的一个重要方面，高考中出现该题型不只是考查课本中一些实验的原理、操作步骤、结论等，更主要的是以学生的基础知识(包括实验知识)为依托，创设实验问题情境，考查学生实验方面的思维能力和创新能力，试题新颖而灵活，难度往往较大，要求学生在掌握基础知识和基本实验理论的前提下灵活运用所学知识，切忌死记硬背实验原理、步骤、结果等。
（四）复习备考建议：(1)夯实基础知识、突破重难点知识。理清单元知识点，解析知识点的层次，做到心中有数；明确主干知识包含的概念和命题，以及考试说明要求的认知层次；构建学科内知识网络，以单元课题知识为纵向联系，以相关课题内容为横向联系。
(2)理论联系实际，关注生产生活以及当代生物科技的发展。以现实问题立意，是高考命题的一个特点。通过对现实问题的分析，学会运用知识去解释现实的现象，解决现实的问题。
(3)落实训练，拓展思维，提高能力。训练是学生巩固知识的重要手段，也是学生技能和能力形成的重要途径。没有训练，学生的技能是不可能形成的。要注意不要把训练等同于做练习，训练包括解题，但更主要的是要通过教师创设各种问题情境，启迪学生的思维活动。通过典型问题的变式训练，训练学生的思维，通过典型错误的分析，典型方法的归纳，形成解决问题的策略。思维能力是能力的核心，学生只有具有灵活、广阔、周密的思维能力，才能有效解决具体问题。
对于艺术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）
A. 奇葩（pā） 惬意（qiè） 毛骨悚然（sù）
B. 儒家（rú） 堤坝（dī） 谆谆教诲（zhūn）
C. 瑰丽（guī） 栅栏（shān） 文采藻饰（zǎo）
D. 鞭挞（dǎ） 光碟（dié） 自由不羁（jī）
2、 课内语段阅读
①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦恼，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
③贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！
④贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”
作者将“耳聋”比作了什么？有什么表达作用？
如何理解“在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”
“听众的脸上都有一种奇怪的表情”这是什么原因？
段③末尾连用两个叹号，有什么作用？
贝多芬能够向客人叙述自己最后一次指挥的情形，这表现出他怎样的精神？
贝多芬为什么会说“一个人只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”？谈谈你的理解。
假如你是贝多芬最后一次指挥的音乐观众，当时会有什么感受？请简要写在下面。
3、 阅读下面一段文字，完成(l)——(2)题。(4分)
2013年12月14 日晚间，“嫦娥”携带着“玉兔”，安全平稳着陆月面。古往今来，给无数中国人带来美好情思遐想的广寒宫今夜不再清虚 (娴静 孤僻 寂寥)。中国人千百年来期盼登月的梦想，终于由“嫦娥”变成现实。此刻，中国航天人不会忘记，他们迈出的每一步，无论是外部环境还是自身科研能力的修炼，也是在突破层层阻力的背景下换来的。
(1)从括号中选择恰当的词语填在横线上。(2分)
(2)文中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)
4、 下列句子加点词语使用正确的一项是(3分)( )
A．阳春三月，微风还带着寒意。湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。
B．一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地进行自我修养。
C．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D．从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工！
5、 材料（1）：美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。
材料（2）：英国大文豪萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换一下，一人就有两种思想。”
材料（3）：当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的。也正是基于这样一种状态，才出现网络世界。”
看了以上材料，你有什么感想？生活中你有类似的见闻和体验吗？请就“交流”这个话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
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