体育生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2017江苏高考数学并非葛军出题 然并卵
由于2017江苏高考数学难度很大，所以大家都在猜测今天的高考数学又是葛军老师出题，那么到底是不是呢?下面和有途网小编一起看一下吧。
2017江苏高考数学葛军出题
葛军(1964年10月-)，江苏南通人，南京师范大学数学与计算机科学学院副教授、硕士生导师，据称曾先后七年参与普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学科命题，其中2003年、2010年和2012年江苏高考数学试题区分度较大、难度较高，引起学生强烈反响，被网友称为“数学帝”，甚至媒体也使用该称号。
现在有一种说法：葛军2017去江苏出题是真的吗?
其实很多人对葛军是有误解的，网上流传较广的段子：“2003年，葛军参与江苏高考数学命题工作，江苏数学全省平均分68分(满分150分) 。2010年，葛军参与江苏高考数学命题工作。当年江苏数学平均分83.5分(总分160分)。2013年，葛军参与安徽高考数学命题工作，理科平均分只有55分左右(满分150分)，导致安徽省一本分数线较2012年狂降54分。”
葛军说，他只参与过4个年度(2004年、2007年、2008年、2010年)的江苏省高考数学卷的命题，葛军说，2003年的全国高考数学卷“的确很难”，甚至被评论达到了建国后恢复高考以来的峰值，同时开创了高难度数学卷的先河。然而，他并没有参与2003年高考数学卷的命题。“2003年江苏考生仍然采用的是全国卷，江苏省直到2004年才开始独立命题。”高考出题人，在高考结束之前都是绝密消息，所以一般外人都是不知道的。葛军2017去江苏出题只是大家的猜测，可能性极小。
高考数学命题工作，在外人看来，看似风光。但葛军表示，里面的故事很复杂。他对记者表示，今后再也不想参加高考命题了，“不想趟这趟浑水”，所以2017年葛军2017去江苏出题的可能性特别小。
高考数学怎样复习更有效率
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的高考数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在高考数学复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难
对于体育生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 请用正楷字体书写下列文字
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
2、 默写填空
(1)雄关漫道真如铁，______________。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)
(2)那河畔的金柳，______________；______________，在我的心头荡漾。(徐志摩《再别康桥》)
(3)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！__________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(4)喜逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，看着满堂有为青年学子深情地说：“______________________”(引用毛泽东《沁园春·雪》里的句子)
3、 请对下列病句提出修改意见。（2分）
（1）为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。
修改意见：
（2）改革开放30年来，人民的物质生活水平有了明显的改变。
修改意见：
4、 选出比喻手法运用不恰当的一项是（2分）（ ）
A．鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。
B．母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。
C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。
D．每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。
5、 （2019·四川遂宁）阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题。 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辞也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》）【乙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世之温蠖⑤乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记•屈原列传》）【注释】①醨：薄酒。②察察：洁白的样子。③汶汶：浑浊的样子。④皓皓：莹洁的样子。⑤温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 （1）解释下列语句中加点的词。 ①故不为苟得也______ ②被发行吟泽畔______ ③所欲有甚于生者______ ④遂自投泪罗以死______ （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
（3）请简要说说【甲】段是如何提出论点的。
（4）在中华民族历史上，有无数的仁人志士像屈原一样都把“舍生取义”奉为人生准则，请你另举出一个事例，并说说你如何理解“舍生取义”。
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