艺体生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考生物二轮复习综合测试之遗传、变异与进化
一、选择题(每题2分，共50分)
1．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是( )
A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组织只有蛋白质和DNA
C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
解析：病毒的繁殖离不开细胞，要标记噬菌体，应先标记细菌细胞，A错误。实验中采用搅拌和离心等手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开，C错误。在新形成的噬菌体中没有检测到35S，只能说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质，而不能说明DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。
答案：B
2．能说明DNA是主要的遗传物质的实例是( )
A．格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验
B．艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验
C．赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验
D．只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒
解析：本题考查遗传的物质基础，意在考查考生的理解能力。要说明DNA是主要的遗传物质，必须体现出少数生物的遗传物质是RNA(或不是DNA)。
答案：D
3．(2010·山东卷，5)黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是( )
A．环境因子不影响生物体的表现型
B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同
C．黄曲霉毒素致癌是表现型
D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型
解析：本题考查基因型与表现型之间的关系，意在考查考生的综合分析能力。生物的表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，A项错误；因黄曲霉毒素的合成受多个基因控制，故不产生黄曲霉毒素的菌株的基因型可能有多种，B项错误；由题意知本题的表现型为黄曲霉菌产生黄曲霉毒素，而不是黄曲霉毒素致癌，故C项错误、D项正确。
答案：D
4．(2010·南通调研)用含32p的培养基培养玉米体细胞(2N＝20)若干代后，再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培养，在细胞第二次分裂中期和后期时，每个细胞中被32p标记的染色体条数分别是( )
A．10,20 B．20,20
C．20,40 D．10,20
解析：依据DNA分子的半保留复制特点，细胞第一次分裂后每条染色体中的每一个DNA分子中有一条链含有32p。第二次分裂的中期，20条染色体中每条染色体中有一条染色单体含有32p；第二次分裂的后期，40条染色体中有20条染色体含有32p。
答案：B
5．用基因型为Dd的枝条作接穗，嫁接到基因型为dd的砧木上(如图)，得到了嫁接植株丙。植株丙性成熟后进行自花传粉得到种子，种植所有种子后得到植株丁。下列有关说法不正确的是( )
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对于艺体生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 [乙] 曾子杀彘
曾子①之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 （节选自《韩非子·曾子杀彘》）
[注]①曾子：曾参，孔子的学生。②彘：zhì,猪。
解释下列句子中加点的字。（1分）
①曾子之妻之市 之：
②妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：
将下面文言语句翻译成现代汉语。（2分）
今子欺之，是教子欺也。
译文：
从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（3分）
2、 综合性学习。
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
(1)请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。
(2)请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。
(3)邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力
3、 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
你看那急速漂流的波涛一起一伏，真是“众水会万涪，瞿塘争一门”。而两三木船，① ，像鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。不久，江面更开朗辽阔了。两条大江，骤然相见，欢腾拥抱， ② ，波涛沸荡，至此似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清淡的水墨画。
A.①朝怒涛冲去 ②激起云雾迷蒙
B.①却齐整地摇动着两排木桨 ②烟波浩渺
C.①却齐整地摇动着两排木桨 ②激起云雾迷蒙
D.①朝怒涛冲去 ②烟波浩渺
4、 下列加线加粗的成语使用错误的一项是（ ） A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
5、 阅读下面的文字，回答问题。
2015年12月7日下午，在瑞典卡罗林斯卡学院，当诺贝尔获奖者屠呦呦由于年老不能长时站立必须坐着演讲时，诺贝尔主题演讲会的主持人卡罗林斯卡学院传染病学教授Jan Andersson先生，在屠呦呦研究员演讲全程中一直跪在地上，一只手从后面扶着屠教授，另一只手为屠教授拿着话筒，30分钟一动未动……此情此景感人至深，令人深思。阅读后你对主持人的表现作何感慨？请写在下面（不少于50字）。
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