传媒生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
怎么计算高中历史中的各种历史时间 高中历史是文科的三大科目组成之一，在大学很多专业领域都有着广泛的应用。下面有途网小编整理的这篇《怎么计算高中历史中的各种历史时间》，希望对你有些帮助。
怎么计算高中历史中的各种历史时间
(1)如果同是公元前或公元后的历史时间，计算时间差直接用“减法”。如果有月份差，一般是月差在半年及其以上者，就在年差上增加一年。如：太平天国运动(1851.1—1864.7)年差13 年，月差6 个月，故谓 “坚持战斗14年”。如果月差小于半年，则舍去不提。如“文化大革命”(1966.5—1976.10)月差不足半年，故舍去月份而称“十年内乱”。
(2)如果计算公元前后的时间差，则以公元前与公元后的时间直接相加，所得之和再减去一年。因公元前1年过后就是公元后1年，中间无“公元0年”的时界。
(3)民国纪元与公元纪年的时间对换。若将民国年对换为公元年，则是“1911年+民国年”;若将公元年对换为民国年，则为“公元年-1911年”。切忌以1912年相加减，因1912年已经是民国元年了。
(4)切莫将距今约4000多年的黄帝与公元前 21 世纪的夏朝建立误解为相距近2000 年。 因公元前后相加， 夏朝距今已有4000年左右了。
高中历史学习要掌握自己的方法
高中历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。
你在答大题时就会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析，至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来。
对于传媒生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面的文言文选段
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）
【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神和灾祥。
1．解释下面句子中加点的词语。
⑴孙叔敖疾（ ） ⑵王数封我矣（ ）
⑶戒其子曰（ ） ⑷故至今不失（ ）
下列句中的“以”与文中“王果以美地封其子”中的“以”意思相同的一项是（ ）
A、不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B、以君之力，不能损魁父之丘（《愚公移山》）
C、故临崩寄臣以大事也（《出师表》） D、杀之以应陈涉（《陈涉世家》）
3．翻译下面的句子。
⑴此其地不利，而名甚恶。
⑵孙叔敖之知，知不以利为利矣。
4．“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？
2、 找出下列词语中的错别字并改正。
玲珑 脑羞成怒 祸不单行 再接再利
敏捷 浮光掠影 兴致勃勃 不胜没举
追遂 声嘶力竭 口密腹剑 临危不惧
3、 下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
5月4日，①话剧《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。该剧由淮安高校学生联袂演
出，目的在于“向五四献礼，学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、刻苦求学的经历，塑造了心系家国的青年周恩来形象，②启迪青年学生要树立“为中华之崛起而读书”。
修改①：
修改②：
4、 下列有关名著知识表述不正确的一项是（ ）
A.鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个和他说话的是鹦鹉。
B.《水浒传》中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。
C.小人国的军民刚开始攻击格列佛时使用的武器是弓箭。
D.祥子第三次买车的资金来源于卖骆驼及自己拉车所得。
5、 阅读《蒹葭》（节选），完成问题。（6分）
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
（1）请用简洁的语言说说开头两句景物描写的作用。（3分）
（2）结合全诗说说你对“伊人”这个意象的理解（3分）
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