美术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、落实考试说明要求，回归教材基础知识
今年是北京市理综考试自主命题的第一年，
理综试卷中的生物学科部分又是第一年依据新课程标准命题。面对这两个变化，考生一定要结合考试说明有效地对教材知识进行最后的系统整理。例如今年考纲要求的生物选修内容的考查。以往选修内容的试题难度一般，基本属于识记水平，因此必须将教材中的基本内容落实巩固。同时由于生物学科的特点，基础知识多且细，所以建议考生在最后阶段，每天都用一点时间有计划地集中整理一部分知识，而如果是用一次突击完成的方式可能成效不好。
二、有效地进行查缺补漏
在第二学期，考生已经做过大量的练习，最后阶段应该将已做试卷整理分析。特别是练习中的错题要重新审视，如果是反复出错的习题反映出的就是自己知识上的薄弱环节，要结合教材解决知识漏洞，同时利用相关习题巩固；有些练习不拿分可能是考生不注意使用生物科学术语回答，画图表、写实验设计不规范严谨，因此考生应有意识地克服这些弊病，减少无谓的丢分。
三、贯彻主干知识，把握重点题型
近年的生物试题注重对生物生命活动基本过程的考查，需要考生在具备了一定的基础知识的水平下，对生命活动的整体进行纵向的理解和分析。所以考生在准备这类综合性较强的试题时，还是要将教材的重点章节如生物的新陈代谢、遗传与变异、生物与环境的关系等进行联系，在头脑中建立较清晰的知识网络。对于近年高考中生物的重点题型——生物实验题还要高度重视，将老师对此类题型的解答指导再次认真整理贯彻。
四、关注热点问题，锻炼分析问题的能力
高考中越来越注重考查理论联系实际的内容，因此近年来的社会热点问题如人类健康、环境污染与治理、重大的科技成果等应是考生在最后阶段关注和思考的问题。有意识地将这些问题与学科知识联系起来进行综合深入地分析，这样有助于考生在遇到新情景的试题时较为得心应手地解决。
对于美术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面这首诗，然后回答问题。
题春晚
(宋)周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
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（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。
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2、 阅读下面的文段，完成第16～17题。（7分）
晋献公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。
晋已取⑥虢，还反灭虞。
（节选自《韩非子》）
注：①垂棘：一座山的名称，盛产玉石。②虞（yú）：周朝诸侯国名，在今山西。③虢（guó）：周朝诸侯国名，在今河南。④宫之奇：虞国的谏议大夫。⑤德：恩德。⑥取：攻占。
16．用现代汉语翻译文中的画线句子。（4分）
（1）假道于虞而伐虢。
（2）晋已取虢，还反灭虞。
17．这则故事告诉我们一个什么道理？（3分）
3、 古诗文填空题（共10分）
(1) ， ，山河表里潼关路。
(2)俱怀逸兴壮思飞， 。
(3) ，独怆然而涕下。
(4)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：
， 。
(5)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观： ， 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
， 。
4、 阅读文言文，回答下面问题。
桃花源记（节选）
陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，成来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉。无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
1．下面加点词解释错误的一项是（ ）
A．有良田美池桑竹之属（类） B．悉如外人（熟悉）
C．便要还家（邀请） D．余人各复延至其家（邀请）
2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）
A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通
C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋
3．对本文理解有误的一项是（ ）
A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
5、 下列文学常识搭配有误的一项是
A．《陈涉世家》——散文——司马迁
B．《渡荆门送别》——诗歌——李白
C．《藤野先生》一一小说——鲁迅
D．《威尼斯商人》一一戏剧——莎士比亚
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