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　　今天我们来学习必修1第七单元第23课『新中国初期的外交』的内容，关于新中国初期的外交，了解了这些，再加上你们之后做的练习题，那考试中这块知识就不用愁了！

　　一、新中国外交的历史背景

　　（一）国内：新中国诞生，中华民族独立，中国人民站起来了

　　近代中国的屈辱外交

　　（二）国际：两大阵营对立

　　1、美国为首的资本主义阵营敌视和封锁新中国

　　2、苏联为首的社会主义阵营欢迎和帮助新中国

　　二、新中国的外交方针和外交政策

　　（一）外交方针：独立自主的和平外交方针

　　1、独立自主

　　2、和平外交

　　（1）手段上：不搞炮舰政策和武力外交

　　（2）目的上：维护世界和平

　　（二）新中国初期的外交政策

　　1、另起炉灶：不承认国民政府的外交关系

　　2、打扫干净屋子再请客：清除帝国主义国家在中国的势力

　　3、一边倒：倒向社会主义阵营

　　1950年《中苏友好同盟互助条约》签订

　　（三）新中国的外交原则：和平共处五项原则

　　1、原则的提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团就西藏问题谈判时提出

　　2、原则的内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处

　　3、原则的意义

　　（1）和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟

　　（2）它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则

　　三、新中国初期的外交活动与外交成就

　　（一）同与苏联为代表的一大批国家建交

　　1、中苏建交

　　概况：1949年中苏建交

　　意义：促进了中国经济的恢复和发展，打破了帝国主义封锁中国的政策，巩固了中苏两国的团结

　　2、建国一周年时，中国已同17个国家建立了外交关系

　　（二）参加日内瓦会议，发挥重要作用

　　1、日内瓦会议：1954年，为和平解决朝鲜和印度支那问题

　　2、中国的作用：第一次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议；就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成协议

　　3、历史影响：提高了新中国的国际声誉

　　（三）参加亚非会议，提出“求同存异”原则

　　1、亚非会议：1955年，亚非29国在印尼万隆举行的国际会议，这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。此前为西方大国主导国际事务和国际秩序

　　2、中国提出“求同存异”：周恩来提出

　　（1）同：相互合作，追求共同利益和共同目标

　　相同的历史遭遇；共同的愿望和要求——发展经济和维护民族独立

　　（2）异：相互尊重，尊重不同的国情和制度

　　社会制度、意识形态的不同

　　1.请你说一说新中国为什么要实行“一边倒”的外交政策？

　　参考答案：

　　我认为在建国初期我国实行“一边倒”政策是以下三个原因导致的：

　　(1)从当时的国际形势看：两大阵营的对峙，以美国为首的帝国主义国家针对新中国采取了政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。

　　(2)是近代中国人民革命斗争经验的总结：帝国主义是中国革命的敌人，苏联曾是中国革命的盟友。

　　(3)从目的看：新中国成立后，为了保卫胜利果实，保卫和平，在维护独立和主权的斗争中不至于孤立，中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。这和独立自主的外交政策不仅不相悖，反而是独立自主外交政策的重要体现。

　　2.请你说一说和平共处五项原则与新中国成立初期三大政策的区别？

　　参考答案：

　　(1)从目的上看：三大政策以维护独立和主权为主，和平共处五项原则是为了发展同所有国家的外交关系。

　　(2)从内容上看：和平共处五项原则超越了三大政策中意识形态和社会制度的差别，因而具有包容性和开放性的特点。

　　(3)从影响上看：三大政策巩固了新中国成立初期外交的独立；和平共处五项原则被国际社会广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，也标志着新中国外交政策的成熟。

　　3.请你对比一下新旧中国的外交政策，并说一说你的认识？

　　参考答案：

　　(1)对比：鸦片战争到新中国成立前，帝国主义通过一系列不平等条约控制了中国的外交权，旧中国实行的是一种屈辱外交。新中国诞生之初即宣告中国将奉行独立自主的外交政策，在新基础上建立平等外交关系。

　　(2)认识

　　①没有中国共产党就没有新中国。

　　②外交是一个国家综合实力的体现，只有提高国家的整体水平，才能在国际外交舞台上立于不败之地。

　　对于艺体生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（10分）  （1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

　　   栏目一：点击马的成语              栏目二：吟诵马的诗作    栏目三：                         栏目四：             

　　 （2）请你写出至少两句与马有关的俗语。（2分）

　　                                                               （3）下面的这段文字对马的各种命运进行了描述，请选择恰当的词语填入横线处（2分）

　　　     A自由　　Ｂ荣耀　　Ｃ辛劳　　　Ｄ豪迈

　　     军马的一生是（    ）的,赛马的一生是（      ）的,野马的一生是（    ）的,役马的一生注定是（      ）的。

　　（4）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

　　                                                                              

　　                                                                               （5）随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？（2分）

　　                                                                             

　　                                                                              

　　

　　2、 下列各项中文学常识表述错误的一项是（       ）

　　A、《陋室铭》中的“铭”字是一种文体，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念或勉励警戒之意，作者柳宗元给他的陋室作铭，是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。

　　B、《范进中举》中吴敬梓通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，有力抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。

　　C、《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在这首诗中抒发了自己的旅愁归思，这首诗前半抒情，后半写景，风吹落叶之景也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。

　　D、臧克家在他的诗歌《有的人》中，巧妙运用对比手法，每一节都是先反后正。这样对比烘托，把正面的衬得更高，使正反两方面的形象更加鲜明，从而使主题更突出。

　　

　　3、     【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

　　                                                     (节选自《史记·陈涉世家》)

　　    【乙】项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父①项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

　　    项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯学。

　　    秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也!”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

　　【注释】①季父：叔父

　　                                                    (节选自《史记·项羽本纪》)

　　8．下面哪一组句子加点词的意义相同?

　　

　　9．下面哪一项加点词不是词类活用? 

　　    A．失期，法皆斩              B．梁以此奇籍

　　    C．欲穷其林 (《桃花源记》)    D．域民不以封疆之界 (《孟子》)

　　10．用现代汉语翻译下面的句子。

　　    ①项籍者，下相人也，字羽。 

　　    ②剑，一人敌，不足学。

　　11．“彼可取而代也”是什么意思? 表现了项籍怎样的性格特点? 

　　12．两段文字都提到了项燕，对表现陈涉和项籍两位人物分别有什么作用?

　　

　　4、 下列句子中没有语病的一项是（2 分）  （      ）

　　A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

　　B.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。

　　C.各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。

　　D.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

　　

　　5、 阅读下面文言文语段，完成文后各题。

　　（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

　　（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

　　尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)

　　[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

　　解释下列句子加点的词。

　　⑴渔人甚异之（          ）⑵阡陌交通（         ）

　　⑶     颖脱不羁  （        ）  ⑷时或无酒，亦雅咏不辍  （          ）

　　2翻译句子。

　　土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

　　3请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

　　4从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

　　　

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