艺考生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
十年寒窗，只为一朝金榜题名。高考决定学生的一生，对于语文老师来说，我们更是清楚肩负的使命。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，三年的付出，终于换来丰硕的成果。总结三年来的语文教学，感受最深的主要有以下几点：
一、精诚合作是教学顺利进行的根本保证。
从进入高一的第一天起，我和其它两位老师就达成了共识，我们要尽自己最大的努力，齐心协力，提高全体学生的语文综合能力和高考成绩。我们清醒地知道，一个班级优秀不是优秀，整个年级优秀才是真正的优秀。三年里，我们精益求精、深入钻研，各个班级在追求特色的同时齐头并进。我们共同备课，共同分析学情，针对某一个学生出现的问题，共同会诊，提出解决问题的办法。高三的教学内容多、资料杂，要从中筛选精练的资料，个人的力量是有限的，要大家精诚合作，积极收集各种信息，资源共享。这样，既发挥个人优势，又整合了集体力量。
高三后几个月，由于陈老师生病，高一高二年级的姚、胡、孙三位老师伸出援助之手，使我们的语文教学如虎添翼，感谢三位老师的无私奉献。
二、前期教学：融入高考淡化高考 夯实基础
1、扩大阅读面，为学生未来奠基。高中阶段六册书，三年内真正教授的不到100篇文章。这个量远远达不到提高学生写作水平的量。针对这种情况，我们在课堂内采取多种方式提高学生课下阅读的兴趣，并使学生保持持之以恒的读书兴趣（具体不展开）。高二（5）班的学生平均读书近百本，有个学生至今读书近2000册，渊博的知识和写作水平达到了一定的层次，今年报考了中央戏剧学院编导。一班的包婉云在高考前还读完了厚厚的《明朝那些事儿》，二班的一个男生和我交流他博客上的文章。高一、高二的语文教学淡化高考，重视阅读积累，把世界带入课堂，为学生的持续性发展奠定一个坚实的基础。
2、系统训练写作，给学生飞翔的翅膀。
高中三年的作文计划在高一时就确定下来了。高一侧重文体构建，高二侧重文学创作，最后一年侧重高考考场作文训练。每一学期约15讲。每周作文实践一次，侧重评讲（具体不展开）。从高二分班以来，我们收获了三本文集：《一起成长》《一路欢歌》《我心飞翔》。把提高学生的写作能力的目标贯穿到整个高中阶段，不断强化、细化，常抓不懈。
教育是一种力量。寻求这种力量，运用这种力量，在帮助自己的同时也去帮助学生。如果我们的语文教育不能作为一种力量存在，教师不能运用这种力量帮助我们的孩子，那么语文教育就失去了真正的魅力。前期教学，需要融入高考，淡化高考，夯实基础，为学生的飞翔增添一双有力的翅膀。
三、后期复习：针对高考 突围高考
进入高三，一切为了高考，围绕这个重中之重，我们以教材为本，吃透大纲的变化，我们所做的仍落在一个“实”字上。主要做了以下几件事：
（1）教材是最好的复习资料
高考试题基础和能力并重，在教学中重基础的落实。因此，在复习中，我们重视教材，不脱离书本，针对高考考点进行教学。这一点对基础薄弱的学生来说，尤为重要。这次，七班平均分达到95分以上就是最好的说明。
（2）大纲及说明是最好的高考信息。考纲是高考命题的依据，也是备考复习的依据。
比如，今年高考规定作文每错一字扣一分，这一点告诉我们什么，一在强化汉字的书写，二是第一题可能会侧重字音的考查，这是隐含信息。那么，后期的第一题需要加强字音的训练。
（3）高考试题是最好的预测。高考试题是考纲精神和要求的反映，对高考试题的研究，有助于我们把握高考复习的方向和特点。
例：名篇名句题
2006年安徽省单独命题，此题的特点是1、考两整首诗。2、取材范围略显狭窄，仅限唐诗宋词。题型四平八稳。 2007年此题的特点1、对仗句式；2、诸子散文、赋、唐诗、宋词；3、大家名家的，广为流传经典之句。与2006年题型相比，2007年的名句名篇的考察呈现许多变化，题型更加灵活。题干要求“补写出下列名篇名句中的空缺部分（任意选做五题）”，与2006年的不同，学生选择度更大，八选五。其中六句给上句，两句空上句。考察范围扩大，由2006年考察4人的作品扩大为8人。无疑，考察学生的记忆范围也相应扩大。整体难度适宜，与2006年相比，难度稍微加大。
从这两年的考题，我们得到什么启发？ 2008年考察的特点将会与07的成熟题型保持连续性，难度适宜，整体不会有很大变化。
我们复习侧重什么？ 1、依然是大家名家之句。近两年考过的句子，不会再考。把近两年考过的题目放到课本里，余下的内容可供出卷选择的篇目并不是很多。 2、难度不会加大。3、紧扣课本。第一册里只有毛泽东词两首和朱自清的荷塘月色为背诵篇目，可以排除。第六册里只有司马迁《屈原列传》一篇，所以需要重点背诵与检查。其他则集中分布在2、3、4、5册，尤其是某些单元。古代散文中还会涉及，仅有的几篇诸子散文必是首选。这样，学生复习时便在面的基础上多了对重点的思考。
（4）重视方法指导
既然是试题，肯定就有方法。语文的各个知识点复习时要强化解题方法的指导。语文试题，除了第一题字音字形侧重记忆之外，其他各题均有方法。
（5）重视信息收集与处理。高三教学如果仅仅是闭门造车，那肯定不行。充分利用好历年的高考题，并及时从网络、试卷方面了解高考的动向，并根据这些动向来确定复习重点。
三、闲言碎语：阅卷归来话备考
1、重视书写。
近三年，高考阅卷都是采用网上阅卷。考生使用0.5黑色水笔书写的文字，经过扫描后，分配到阅卷老师的计算机里，立看，文字清楚，阅卷时，若配上淡淡的底纹，与裱装后的书法一样，很好看。但在阅卷中，还存在一些令人遗憾的情况。1.字过小。 2.潦草。这在试卷中占的比例还不小。
3. 错别字。
错别字按规定扣分，书写潦草和过小直接影响作文内容和表达得分，造成分类低，得分不高。因此，作为教师，需共同关注学生的书写，尽量使学生不在这方面失分。
2、作文教学中的模式化问题,这是一个令人尴尬而又不得不面对的问题。我们认为，高考作文是畸形的考场文章，是应该退出写作领域的写作方式，它不是一般意义上的文章，它有特定的阅读时间、阅读环境、阅读对象、阅读心理和阅读限制。所以，备考中，一般及偏下的学生要想作文不拉分，模式化训练可稍加关注。
以上文字并不能把六位老师的工作特色和成绩全部总结出来。但我们可以毫无遗憾地说，我们曾经一同走过，“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”，只要我们年级老师齐心合力，相信会为附中、为工大、为合肥教育、为安徽教育创造更加辉煌的成绩。
对于艺考生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 词语搭配恰当的一项是 ( )
A．一些长期争论不休的问题，现在有了不同程度的进展。
B．争取各种机会培养在职人员的业务水平，已是当务之急。
C．报纸上登载了关于教育改革的许多先进经验和开拓精神。
D．这份咨询报告，为教育领导机关制订政策提供了依据。
2、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3、 仔细阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。要求内容贴切，语意连贯，每处不超过10个字。
一提到根的作用可能首先想到 （1） 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，历史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 （2） ，这种早期类型的根被称为假根。 （3） ，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
（1）
（2）
（3）
4、 2013平谷一模】名著阅读（3分）
《孟子》是 的经典著作，相传是 时期孟子所做。它善用比喻，形象说理。《鱼我所欲也》为了说明舍生取义的道理，以 为喻。
5、 “大道之行也， ， ， 。”（《礼记》之《大道之行也》）
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