体育生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、物体受力分析的基本思路和方法
物体的受力情况不同，物体可处于不同的运动状态，要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况，正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功。
分析物体的受力情况，主要是根据力的概念，从物体的运动状态及其与周围物体的接触情况来考虑。具体的方法是：
1. 确定研究对象，找出所有施力物体
确定所研究的物体，找出周围对它施力的物体，得出研究对象的受力情况。
(1)如果所研究的物体为A，与A接触的物体有B、C、D……就应该找出“B对A”、“C对A”、“D对A”、的作用力等，不能把“A对B”、“A对C”等的作用力也作为A的受力；
(2)不能把作用在其它物体上的力，错误的认为可通过“力的传递”而作用在研究的对象上；
(3) 物体受到的每个力的作用，都要找到施力物体；
(4) 分析出物体的受力情况后，要检查能否使研究对象处于题目所给出的运动状态(静止或加速等)，否则会发生多力或漏力现象。
2. 按步骤分析物体受力
为了防止出现多力或漏力现象，分析物体受力情况通常按如下步骤进行：
(1)先分析物体受重力。
(2)其研究对象与周围物体有接触，则分析弹力或摩擦力，依次对每个接触面(点)分析，若有挤压则有弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，则有摩擦力。
(3)其它外力，如是否有牵引力、电场力、磁场力等。
3. 画出物体力的示意图
(1)在作物体受力示意图时，物体所受的某个力和这个力的分力，不能重复的列为物体的受力，力的合成与分解过程是合力与分力的等效替代过程，合力和分力不能同时认为是物体所受的力。
(2)作物体是力的示意图时，要用字母代号标出物体所受的每一个力。
二、力的正交分解法
在处理力的合成和分解的复杂问题上的一种简便的方法：正交分解法。
正交分解法：是把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解，其目的是便于运用普通代数运算公式来解决矢量的运算。
力的正交分解法步骤如下：
(1)正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点，坐标轴方向的选择则应根据实际情况来确定，原则是使坐标轴与尽可能多的力重合，即是使需要向两坐标轴分解的力尽可能少。
(2)分别将各个力投影到坐标轴上。分别求x轴和y轴上各力的投影合力Fx和Fy，其中：
Fx=F1x+F2x+F3x+…… ；Fy=F1y+F2y+F3y+……
注意：如果F合=0，可推出Fx=0，Fy=0，这是处理多个作用下物体平衡物体的好办法，以后会常常用到。第2章的...高中物理‘加速度’，一般都是指‘匀加速度’，即，加速度是一个常量
1、加速度a与速度V的关系符合下式：V==at，t为时间变量，
我们有
a==V/t
表明，加速度a，就是速度V在单位时间内的平均变化率。
2、V==at是一个直线方程，它相当于数学上的y=kx(V相当于y，t相当于x，a相当于k)
数学知识指出，k是特定直线y=kx的斜率，
直线斜率有如下性质：
(1)不同直线(彼此不平行)的斜率，数值不等
(2)同一直线上斜率的数值，处处相等(与y和x的数值无关)
(3)直线斜率的数值，可以通过y和x的数值来求算：
k==y/x
(4)虽然k==y/x，但是，y==0，x==0，k不为零。
仿此，
(1)不同运动的加速度，数值不等
(2)同一运动的加速度数值，处处相等(与V和t的数值无关)
(3)运动的加速度数值，可以通过V和t的数值来求算：
==V/t
(4)虽然a==V/t，但是V==0(由静止开始云动)，t==0，但a不为零。
.变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大，以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊？？举几个例子？
变加速运动中加速度减小速度当然是增大了，只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的，与加速度大小没有关系，例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块，它沿水平方向的加速度是减小的，但速度是增加的。
加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小，
有加速度那么速度就得改变，如果想让速度大小不变，那么就得让它的方向改变，如匀速圆周运动，加速度的大小不变且不为0，速度方向不断改变但大小不变。
刹车方面应用题：汽车以15米每秒的速度行驶，司机发现前方有危险，在0.8s之后才能作出反应，马上制动，这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒，从汽车司机发现前方有危险马上制动刹车到汽车完全停下来，汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少？(最好附些过程，谢谢)
15米/秒 加速度是5米/二次方秒 那么停止需要3秒钟
3秒通过的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5
反应时间是0.8秒 s=0.8*15=12
总的距离就是22.5+12=34.5
原先“直线运动”是放在“力”之后的，在力这一章先讲矢量及其算法，然后是利用矢量运算法则学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。
要理解“加速度”，首先要理解“位移”和“速度”概念，位移就是物体运动前后位置的变化，即由开始位置指向结束位置的矢量。
速度就是物体位移(物体位置的变化量)与物体运动所用时间的比值，如果物体不是匀速运动(叫变速运动)，速度就又有瞬时速度和平均速度之分，平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上)，位移与时间的比值；瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。
加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值，如果物体不是匀加速运动(叫变加速运动)，加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分，平均加速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上)，速度变化量与时间的比值；瞬时加速度就是物体在某一点或某一时刻的加速度。
对于体育生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （2015年江苏泰州市中考）作文
《现代汉语词典>对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法。
请以“ 让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。
要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。
(2)文体自选（诗歌除外）。
(3)不少于600字，不出现真实校名、人名。
(4)书写工整规范。
2、 作文
以《__________的制作》为题，写一篇说明文介绍制作的过程，字数不少于500 字。
3、 《茅屋为秋风所破歌》最能表现杜甫如范仲淹般吃苦在前，享乐在后的济世情怀的句子是□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。
4、 看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关人物、事件写出下联。
《西游记》：_______________________________________________
《水浒》：_________________________________________________
5、 2015年12月17日，我国成功将暗物质粒子探测卫星发射升空，标志着我国空间科学研究迈出重要一步。暗物质是宇宙中一种既不发光也不吸收光的物质。尽管科学家们已经探索了八十余年，但是依然无人知晓它是什么。作为中国科学系列卫星的首发星，暗物质粒子探测卫星“拥有能够洞察宇宙暗物质的眼睛”，是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。中国科学院国家空间科学中心于2015年9月29日正式启动公开征名活动，在发射前一日宣布将其命名为“悟空”。
网友们纷纷留言，孙悟空是中国古典名著《西游记》的主角，其形象家喻户晓。无论“悟空”词义本身，还是孙悟空的人物形象都很符合暗物质粒子探测卫星的特点，请从这两个角度来分析其命名的含义。
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