美术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三生物一轮复习攻略 最实用的高三生物一轮复习计划高中生物的学习并不是很困难，但是很多同学的成绩并不是很好。那么这是为什么呢?那是因为这些同学的复习出现了问题，没有对自己的复习做出合理的规划，在一轮复习时做二轮复习的事情，在二轮复习时做一轮复习的事情，本末倒置，主次不分，下面小编给高三同学介绍一下高三生物一轮复习该做哪些事情。高三生物一轮复习攻略高三生物一轮复习的基本策略是“夯实基础，不留死角。循序渐进，逐步提高。”所以在复习时应该做到如下几点：1、掌握整体方向：
高三生物一轮复习最基本的原则是围绕课本展开复习，第一步就是将书中的知识全部掌握，然后根据《考试大纲》来分析自己的问题所在，制定具体的解决策略。高三生物一轮复习时不要偏离高考方向，否则只是在浪费时间。
2、将难度降低：
想要降低难度，就要求各位同学将书中的知识全部掌握，打好基础。高考是考察学生知识掌握情况和实际运用能力的考试，二对于知识考察部分，对基础知识的考察占据了很大一部分，所以在进行高三生物一轮复习时并不是单纯的将知识记住，而是要对知识进行归纳整理。将每个概念的内涵、外延及形成过程进行整理。这样才可以在高三生物一轮复习实际训练时具体的将知识进行应用。
3、提高自身能力：
能力的提升并不是一朝一夕可以完成的，而且在能力培养的过程中老师是无法对学生进行帮助的，老师要做的就是以学生为中心，一能力培养为中心，在高三生物一轮复习时没有必要进行题海战术，只需要练习一些经典题型就可以，在昨做题时要注意：审题能力、分析能力和表述能力的培养。
4、针对重点进行训练：
在高三生物一轮复习时，时间有限，虽然可以将知识进行全面复习，但是不可能将所有知识都当做重点进行复习，要分析出近几年的高考命题的重点，对这些知识进行重点训练。
高三同学在进行高三生物一轮复习时还要注意课堂上的学习效率，课堂才是复习的第一战场。要贯彻落实高三生物一轮复习时的目标和计划。老师应该善于吸引学生的注意力。引导学生自发的进行思考。高三学生还要适时的根据自身情况对复习计划进行调整。
对于美术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （1）学而不思则罔， 。（《论语》十则）
（2） ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
（3）问君何能尔？ 。 （陶渊明《饮酒》）
（4）《岳阳楼记》中“古仁人”是这样回答“何时而乐”的问题的：“ ， 。”
2、 阅读短文，回答问题
童趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之。项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。。余午幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．①段中画横线的句子，在朗读时应该有两处短暂的停顿，请用“／”标示出来。
故 时 有 物 外 之 趣
2．请选出与“项为之强”中的“为”读音相同的一项。
A．为之怡然称快 B．以丛草为林
C．凹者为壑 D．舌一吐而二虫尽为所吞。
3．请解释选文②③段中加点的词语。
徐喷以烟（ ） 神游其中，怡然自得（ ）
4．请用现代汉语翻译选文②段中画波浪线的句子。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
5．通过选文，可以看出“我”是怎样一个孩子?
3、 选出下列句子有误的一项（ ）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B初中是学习的重要阶段。
C．北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声。
4、 默写填空。（以回答正确的10个空计分）（10分）
（1）峨眉山月半轮秋， （李白《峨眉山月歌》）
（2） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4) ，青山独归远。 （刘长卿《送灵澈上人》）
（5) 鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》）
（6)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ，
。
（7) “假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。”（普希金）
（8）岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ， 。
5、 下列词语中加点字字义相同的一项是
A．盼望——左顾右盼
B．刊载——载歌载舞
C．兴致——闲情逸致
D．牢靠——亡羊补牢
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