体育生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考数学复习进入了最后的冲刺阶段。这个时间节点上，数学成绩还能提升吗，该怎样复习才能更有成效呢？根据多年的毕业班数学学科的教学经验，我给高三党们如下备考复习建议。
1、研读《考纲》悟透课本
近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。近两年的高考尤其强调对数学文化的考查，教材上有很多相关的阅读材料，在重读教材的过程中，要引起足够的重视。
2、有效练题，精准提分
进入二轮复习，你会发现，老师讲的越来越少，需要做的练习越来越多。解题训练就是将学到手的知识、方法，转化成自己专属的综合能力与应试技巧，进而转变成每张数学试卷的得分。在进行解题训练时，应注意如下几点：
专题训练构建体系
务必要做到打通章节之间的壁垒，建立起有效的检索体系，在需要运用的时候能准确、及时地提取知识，根治“舌尖现象”。例如三角和向量、数列、立体几何、解析几何、统计和概率，是命制基础解答题的模块，做好专题训练，对解答题常见题型、高频考点、通性通法进行梳理和整合，能够提高前四道解答题的得分率。
小题专练严控时间
客观试题在数学试卷上占据“半壁江山”，因此，要在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等。另外，在解答某道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
套题训练的目的在于2个小时考试时间内，尽量多得分。建议是要养好习惯，学会放弃。摸索适合自己的解题习惯，比如解题顺序的安排，时间分配的安排，建议45分钟完成客观题目，30-35分钟完成17、18、19三道解答题，然后就去做选做题，剩余时间做第20、21题和检查更正。在每次拿到试卷后浏览过程中，初判试题难度，关注是否有异常题型，先把自己能力范围内的分数先拿到，有时间再专攻难题；比如平时在130分以下的同学，没必要在第12、16、21（2）处花费过多时间，用放弃难题赢回的时间保证其它题目的准确率。
答题规范拼细节
俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，务必要将解题过程写得层次分明结构完整。我们需要通过训练过好四关：
审题关：审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；
运算关：要通过动手、动脑做题，培养正确应用知识，寻求合理、简捷的运算途径的能力。建议同学们规范草稿本上的书写（这是提高计算能力的根本），熟记一些常用的中间结论，练习对数字进行估算和近似的计算。
书写关：要步步答题，重视解题过程的语言表达，培养条理清楚、步步有据、规范简洁、优美整齐的答题习惯。在后期的复习中一定要认真学习高考评分标准，学会踩得分点。
反思关：做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练；二思方法运用是否熟练；三思自己的弱点何在。熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。
3、诊断练习查缺补漏
后期的复习中，还有一项重要的工作，查缺补漏，整理好自己的“伤心题库”。利用错题本将套题练习中的错题放在一起比较，诊断出你哪类题容易做错，并注明错误原因与反思心得，时常翻阅，这就是诊断性练习。找出错误和不足，重做错题，针对“疑难杂症”，甚至要做到“焦点访谈，焦点常谈”，从“练熟”到“熟练”，让“易错”变“常对”“必对”，将所有问题尽可能解决在考前。
后期复习并非是简单重复的过程，一定要找好提分的最佳“支点”：解答题，抓住高考的“增分点”；客观题，突破知识的“难点”；压轴题，使复习备考不留任何“盲点”。这样才能在备考过程中有更高的效率，更好的效果，在高考中取得最好的成绩。
作者： 吴燕春：南开中学数学高级教师
来源 ： 重庆招考
对于体育生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面的文字，完成1一2题。
来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板登上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
（选自《范进中举》）
1．“众人和邻居见这模样，忍不住的笑”，这是为什么?这句话在文中起什么作用?
答：
2．举一例选文中人物描写的方法并分析其作用。
答：
2、 请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(8分)
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)
成语: 故事:
(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联(2 分)
下联:( )
A.千古仰威仪 B.功定属元勋
C.宁静而致远 D.一对足千秋
(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右 4分)
3、 古诗文默写。
（1）水何澹澹， 。树木丛生， 。
（2）. ，闻道龙标过五溪。
（3）.潮平两岸阔， 。
（4）.夜发清溪向三峡， 。
（5）. ，崔九堂前几度闻。
（6）. 《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：____________________________，_____________________________。
4、
下列句子中加点的词语理解有误的一项是（ ）（2分）
A．我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。）
B．千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。（相安无事：彼此相处没有冲突。）
C．米妮津津有味地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。（津津有味：特别有滋味，形容味道好。）
D．报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。（以讹传讹：把本来不正确的话又错误地传出去，结果越穿越错。）
5、 古诗文默写。
（1）东风不与周郎便，___________。（杜牧《赤壁》）
（2）___________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是：__________________，_______________。
（4）古代文人墨客常常以“酒”入诗，或抒情言志，或叙写心境。“___________，___________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借酒振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“________________，_____________”（陆游《游山西村》）以酒待客，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
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