艺体生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
为什么越努力成绩越低，做了那么多的题，为什么成绩不见提高呢?还有学生反应，很多简单的题，一做就错，到底是为什么?为什么简单的题总出错，而后面的大题反而能做对呢?
我们一起来看看。希望找到根源之后，大家可以解除这个障碍，让自己不再困惑。另外，我有一个建议，我们在学习的时候，第一是专注，这样你才能在寂静的空间里如理的思考。第二是我们不要给老师教授的内容贴上标签，我们不去评价好与坏，我们只是深入的走进他所讲的内容。这样，我们才能与知识完美的相应。学习，只是一次又一次的与智慧相应的过程。也许我们会因为表面上的喜欢不喜欢来关闭或者打开自己的智慧大门，这样我们就错过了与知识的相应。就好像你走在路上，你的同桌从你身边走过，而你好不觉察。尤其是在同学们所讲的不喜欢的老师的问题上，我建议大家：你们要专注在老师所讲的知识中，为的是与知识相应。而不是因为老师讲的你听不懂，就拒绝再听老师的课。这个时候，你只需要一点点耐心，在寂静中，发现这些知识的规律、这些题目的性质，分析这个问题时候的思维。
先说导致努力和分数不成正比的核心问题：平时很努力的学习，但是考试分数不高。努力和分数不成正比，该怎么办?
其实本质来说，就是复习不见效果，也就是效率不高。这个问题不难解决。最关键的是对自己要有清醒的认识，并且对自己要有信心才行。
经过我们的归纳，可以把复习效率不高的原因归纳为3个：
1、盲目复习
这个是现在复习效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习，而同学们自身的进度不同。现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣，或者说猪八戒吃人参果，全无滋味。
【建议】复习可以跟着老师进度，但是课堂跟随进度，课后要从头巩固，这样可以把落下的基础补上，提高听课效率。复习要有针对性，对待熟的不能在熟的知识，看一眼就好。对知识掌握的定义：理解为主，不是记背，而是从知识本源、推演方向出发。如公式的形成、推导过程，应用方向等。抓住这些，才是真正的理解知识。
2、盲目做题
盲目做题就不说了，基本上做题不归类，部分层次，见题做题，这是不科学的。
【建议】做题要循序渐进。随着复习的过程走，按照自己的程度去走，先抓基础、再突破中等，最后啃难题。多看看题比狂做题效果好得多。看题也要讲究效率，不是随便看，而是专门看你“卡”住的步骤，或者你做错的步骤。如果是新题，先不要看答案，先看题，然后再思考怎么解答，然后对照答案，有了具体思路后，过一、二天再做这些题，这样可以锻炼你的做题技巧，也提升了你的思考能力和应用能力。
对于艺体生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下面表述的课文相关内容，不正确的一项是 （ ）
A．小说《芦花荡》作者是孙犁，主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。
B．雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。
D．新闻的六要素是时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
2、 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《 _____________》的结尾部分。
3、 阅读下面文言文，完成下面小题。
鲍叔①死，管仲举上衽②而哭之，泣下如雨。从者曰：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲曰：“非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩③于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明④也；鲍子尝与我有所说⑤王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖⑥，知我之不遇明君也；子尝与我临财分货，吾自取多者三，鲍子不以我为贪，知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？”
（节选自《说苑》）
【注释】①鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。②衽（rèn）：衣襟。③负贩：背货贩卖。④明：证明。⑤说（shuì）：劝说，说服。⑥不肖：不贤。
解释文中加点词的含义。
（1）吾尝与鲍子负贩于南阳 尝：________
（2）鲍子不以我怯 怯：________
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
士为知己者死，而况为之哀乎？
管仲为什么说“知我者鲍子也”？请结合原文进行分析。
4、 □□□□□，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
5、 改正下列句子中的语病。（2分）
①她是一位基层摄影专家，我和她以前素不相识，是通过山西报社记者杨荣才搭上关系的。
②像李茂生一样为了理想不计付出的年轻人，在当下尤其值得提倡。
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