美术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
归纳总结：
资本主义经济政策及运行机制的变化
(1)19世纪中期以来，资本主义一直推行传统的自由放任的经济政策；20世纪30年代经济大危机后，罗斯福新政开始加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式。
(2)二战后，主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义，到20世纪70年代各国减少对经济的干预，“混合经济”开始出现；与此同时，资本主义各国普遍实行“福利国家”制度，重视发展第三产业与“新经济”。
1．关于罗斯福新政的新认识、新启示
2.资产主义发展史上的四种经济政策
(1)重商主义：盛行于17、18世纪，主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，实行对外贸易垄断，通过提高关税税率及其他贸易限制来保护国内市场，反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系。
(2)自由主义：英国的经济学家亚当·斯密在《国富论》中主张政府应减少对经济的干预，提倡自由经营、自由竞争、自由贸易，盛行于19世纪中后期，反映了工业革命后工业资本主义发展的要求。
(3)凯恩斯主义：英国经济学家凯恩斯主张国家加强对经济的全面干预，反对“自由放任”，又被称为国家垄断资本主义，反映了垄断时代资本主义经济发展的要求。
(4)混合经济政策：20世纪70年代主要资本主义国家经济出现“滞胀”现象，各国立即调整了经济政策，适当减少国家对经济的干预，逐步发展出一种将政府与市场相结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”。
对于美术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 对下列词语意义的理解，不正确的一项是（ ）
A、尴尬（神色、态度不自然） 瞬息万变（形容极短的时间内变化多）
B、瞩目（注目，把视线集中到一点） 脍炙人口（味道鲜美可口）
C、伟岸（雄伟、高大） 不言而喻（说也说不完）
D、推敲（比喻斟酌字句，反复琢磨） 首当其冲（最先受到对方的冲击）
2、 题断桥春望图
〔明〕李流芳
往时至湖上，从断桥一望，便魂消欲绝！还谓所知：湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。盖山水相映发①，他处即有，澄波巨浸②不及也。壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥，徘徊终日。翌日为杨谶西③题扇曰：
十里西湖意，都来在断桥。
寒生梅萼小，春入柳丝娇。
乍见应疑梦，重来不待招。
故人知我否？吟望正萧条。
又明日，作此图。小春四日，同子阳、子与夜话偶题。
（选自《西湖卧游图题跋》）
[注释]①映发：辉映。 ②澄波巨浸：水波清澈的大湖。 ③杨谶西：人名，后文子阳、子与也是人名。
1．用“/”划出下面句子的两处停顿。
壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥
2．解释下面句中加点词语的含义。
（1）便魂消欲绝（ ） （2）澄波巨浸不及也（ ）
用现代汉语翻译下面句子。
湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。
4．试赏析诗句中“春入柳丝娇”的“娇”字的妙处。
5． 文中说“往时至湖上，从断桥一望．便魂消欲绝”，正对应诗中“ ，
”（填原句）。描绘西湖风景，文侧重表现了 之美，诗抓住了 之美和 之美。
3、 阅读下面的文言文。完成11—14题。（9分）
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
用“/”标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（1分）
子 安 得 此 金
解释下列加点的词语。（4分）
①田子为相（ ▲ ） ②为相三年不食乎（ ▲ ）
③非吾所欲也（ ▲ ） ④即舍田子罪（ ▲ ）
用现代汉语写出画线的句子的意思。（2分）
为人臣不忠，是为人子不孝也。
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读了本文，你觉得田子的母亲是一个怎样的人。（2分）
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4、 选出下列句子中没有语病的一项是( )（2分）
A.通过开展“创建全国卫生城市”活动，使我们临沂的环境卫生状况有了很大改变。
B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。
5、 闻乐天授江州司马
（唐）元稹
残灯无焰影幢幢①，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注】 ①幢幢：晃动的样子。
1．“ ”三个字惟妙惟肖地摹写出作者听闻白居易被贬为江州司马后刹那间的反应。
末句的景物描写是怎样来抒发作者的情感的？请简要分析。
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