美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
初中数学还可以，属于中上。初一初二时经常接近满分，初三有些下滑加上做不完题变难等因素，成绩在90加到100加左右。因为初中数学老师是班主任且及其负责任，作业检查她不是看你做没做而是直接让你起来讲，所以答主就算是抄也会先看明白， 但是这个老师讲题十分明白细致，我很喜欢听。
上了高中以后对数学没放很大心思，高一高二老师又没有那么能检查作业，不交也不管，于是一次两次…（我们不得不承认老师的个人魅力对于你学数学的兴趣有很大的影响！我感觉败在了那些奇葩老师手里……）
高三的时候分班，提前拿到学校的任课老师安排，谨慎考虑之后选择了口碑较好的班主任数学老师（爸爸帮我调了班），然后是下定决心啦要好好学习，不然50分怎么考大学（泪目）。
1、不乱买辅导书。
关于数学，我一本辅导书都没买（高三），从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的 因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。
2、每一张卷子不留题。
不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。我一开始也不好意思去问老师，因为我基础太差了，可能我不会的题其实只是一个公式题，所以我都是问周围的同学，所幸我周围一圈学霸，每一个都被我问烦了要 在这里要感谢一下他们～
3、每一个知识点不放过。
考纲里面要求的每一个知识点，从定理，推导，例题，课后习题，每一步，都要求你自己去做，不要不耐烦，不要觉得好像很无聊，你是菜鸟，你难道还想着大鹏展翅吗？实际点。然后，每一次的研读，你都会发现不同的心得体会，这接下来要做什么呢？接下类就是，写下你的心得体会，然后，找到这个单元相关的习题，我们开挂，刷题。
在刷题的过程中，你会发现，原来我对这个知识点并没有我自己想的理解透彻了，我只是理解了表面。这时候，你就进入状态了。
拿出你的笔记，开始写，你错的这道题，你为什么错，对应的知识点是什么？还有不同的解法吗？有时候，一道题可以花费我1个多小时的时间，写了慢慢两张活页，但这恰恰加深了你对这个知识原理的理解，相信我，是值得的。
然后，在未来的每个日子里面，你遇到相同的类型题的时候，就整理在一起，时间一久，你慢慢就会发现，其实还真的错来错去就是那么几个知识点。你理解透彻，你的分数就上来了。
4、整理错题。
我一开始也是错太多，尤其单元复习什么的，有的时候一张卷子就会一两道，所以这种我就会把卷子留好，答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。我说过老师高三复习发的卷子我从第一章都留着，所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。周末的时候就翻一翻错的题（因为写好了步骤，所以复习很容易的）。
错题其实没有什么顺序哒，我就是做到一个错题觉得有价值就放在错题本上了，复习的时候也不用管顺序什么的，只是督促自己不重复犯错，这个错题本在考试前翻一翻做一做会很有帮助哒！
5、整理笔记。
关于数学的笔记我有两本，一本是我们老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的（这个要好好记！做题的时候经常用到！没有公式做题简直是… ）另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前我把这个错题本又全部重新做了一遍（当然，这个由于太懒，有的题有点三天打渔两天晒网 ）。
6、关于卷子。
由于笔记要剪下来（这年头谁还自己抄题快去给我站墙角！）贴到笔记上，所以我都是要两张卷子（老师都是直接问谁要两张自己留下就行），两张卷子一张自己做，另一张用来剪题（有的时候正反面都有就很讨厌啦 所以我有的时候拿三张 ）。
ps：自己做的那张卷子呢，做完听题的时候要做好标记，我有一套晨光的彩色笔，还蛮好用，把不会的题在题号标一种颜色，会但是典型的一种颜色。一定要把做题过程在卷子上写清楚！一定要把做题过程在卷子上写清楚！一定要把做题过程在卷子上写清楚！重要的事说三遍！否则你看卷子时说忘就忘哭都没地方哭
7、每天限时训练一套试卷。
不是为了知识方面的，而是做多了之后，你每一题要用多少时间，怎么做才最适合你等方面你都会摸的很清楚自然而然把速度加快了。因为考试的时候，最怕的就是摸不清卷子的底，赶时间的时候把题目都做错了。我是在高考前三个月才开始那么做的，特别有效，可是我一直在后悔没早点开始，有能力就尽早开始这种模式！
8、谜の自信。
当时数学就算很不好的时候我也没有放弃过，有一股谜一样的自信觉得我一定能学好…别问我为什么…我也不知道…总之就是对自己有信心一点！一定会成功！
最后，老师讲的怎么样很重要 但是最重要的是自己的努力。实在不愿意做题的时候完全可以玩一会，但是你要知道你浪费的时光会在成绩中体现出来，你所放弃的要用更多的时光来弥补。最后高考中数学成绩能提到120分以上，我总算相信了一份付出一份回报这种老掉牙的话，希望大家也能坚持到那一天哦！
把高考前的自己整理的一些经验方法分享一下，看看对大家有木有用。
复数
常用解法：分式上下（等式左右）同乘共轭复数【注意事项：复平面中的象限问题】
程序框图
关键：根据流程一步步列表格写
立体几何正误选择题
从D开始看，答案往往是D
解析几何
勿忘△；斜率是否存在；有没有什么遗漏的条件未用；
实在不会，先写上韦达定理（一定有分），然后凑答案，看看是不是±2、±3、、这样的答案。若能凑出答案，过程写的越多越乱越好，一定不让老师看清，最后一个大大的答案等出来。
分类讨论
明确变量（几个变量，是存在还是任意）
当有任意某段变量都满足时，可以用某些值缩小讨论范围
当有极值点出现时，可用
求出某个超越形式的一般形式（如① ，由有 ②反带回①中，可简化诸多运算）
要运用导数时，最好讲导数形式化成能看出极值点的形式
当自变量的范围中套有一个参数，应先考虑函数在比该范围更大的区域中的性质，再将参数运转回来观察，出现存在XX成立时，必然为最小值对应最小值，最大值对应最大值，出现任意XX成立时，必然为最大值对应最小值，最小值对应最大值
应该先使用完所有条件限制完成定义域之后，再进行分类讨论——分类必定是最后一步
立体几何大题
线线平行线面平行面面平行
线面垂直面面垂直
方便建系的可以优先选择建系（确定基底两两垂直）
不方便建系时用几何法
体积法
线、面平移
空间余弦定理
若时间不够，把二面角或者异面直线所成角或者线面角找出来，必然有分
数列
证明等比数列时，必须要另外写明
求的时候，q=1的情况要考虑清楚
用求的时候，一定要注意n≥2这个条件，然后再观察
是否满足式子
通过数列来证明不等式的，一般能求和的都先求和，不能求和的再考虑放缩
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 观书有感（朱熹）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。
①全诗以 作比，形象表达了作者 感受。
②全诗生动形象，富于哲理，是“以理语成诗”的佳作，请你就“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗，谈谈你的理解。
2、 曹操《观沧海》一诗中与“天文现象”有关的诗句是“ ______ ， ____ ； ， ___ ”。
3、 阅读下面的文字，根据拼音填写汉字。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日róng róng________，秋波dàn dàn________，而夏呢，总是浸在苦sè____的汗水里。有闲情逸zhì____的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
第五单元
4、 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．山米感到像犯了罪似的，赶紧说道：“我只是在找玉米罢了。”（《山米与白鹤》）
B．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（《石榴》）
C．一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。（《走进纽约》）
D．孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行，炮弹便是投下来的铁色子。（《滑铁卢之战》）
5、 下列文学常识表述有误的是（） A、《春》和《背影》的作者是朱自清。 B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。 C、“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。 D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。
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