眉山艺体生文化课辅导怎么选择

　　艺体生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　阅读题“答案都藏在原文中”

　　杭州高级中学高三语文备课组

　　语用题

　　仔细审题，明确要求。题干中每句话都是解题的限制要求，同时也是重要提示。要仔细解读题干，细化要点，注意思维的严密性。抓住关键，整合信息。阅读题文，思考并理清段与段，以及段内各部分的内在事理关系即逻辑关系是整合信息的关键所在。代入检验。为确保拟制的答案的信服力，答案要点须有理有据，可用代入检验的方法，按照题目要求、题文本身乃至于后面附录的注释，对答案正确与否、全面与否作仔细检验。

　　现代文阅读

　　(一)深刻领会文本，避免猜读。读懂文本才是顺利完成阅读任务的关键，此类阅读考查的核心问题，归纳起来大致是文本的内容、表达技巧以及写作意图。学生须树立“答案都藏在原文中”的意识，读懂隐藏在文本背后的内在价值判断，为正确答题奠定基础。(二)分步阅读，忌急躁落笔。初读，把握文本大意，筛选重要信息。再读，整合信息，梳理结构脉络或线索。三读，针对问题确定阅读范围进行精读，核对相关信息，确定采分点，做出完整清晰的书面表达。(三)重视规范答题。养成仔细审题的习惯，掌握必要的术语，运用与问题相应的答题模式，分条作答。

　　文言文阅读

　　文言字词和翻译：可采用灵活迁移法、合情推理法、树形目录回顾法、词性排除法、回填验证法、位置归纳法等。两道翻译题，在拎主干、补残缺、消倒装、扣关键的同时，也不妨灵活结合上述方法。文言理解：可从文中特定词句信息、某一层次或事件信息、选文观点和论据、作者在文中的某些情感、选文写作手法和艺术风格、文中若干方面的对应关系等方面进行有针对性的训练。断句：可在借鉴上述方法基础上，从锁定目标语句的语气词、动词谓语、语句主干、语句的语序结构、语句的逻辑、语句的成分对应关系等方面入手，多管齐下，确保断句题高得分率。诗词阅读：务必关注各种诗歌题模型，如诗歌的比较阅读鉴赏、结合诗文名家的观点谈自己的体会等。在答案组织上，力求有点有层次。

　　作文

　　“醒目”是增分的重要因素，主要包括书写工整，结构清晰，内容独特，思想精辟，语言精彩这几个方面。而其中书写与语言这两条是考生平时素养，欠缺者一时难有提高。建议考生多在结构、内容的准备上下工夫。结构上，重新检视自己高中的习作，从中总结出两到三种自己比较擅长的文章结构，在接下来的复习中简练揣摩，以期自己的文章能够起承转合眉目清楚。内容上，重读自己的文章，从中提炼一些属于自己的有“温度”的生活经历，进一步从这些经历中体悟出有深度的认识。

　　1B选修

　　对于大多数的考生，不必另花过多的时间进行专门的复习，而应该与必考试卷中的相关欣赏与鉴赏的考试点的复习结合起来，重视文本阅读，梳理清楚相关的赏析知识，突出鉴赏重点，掌握常规赏析方法以及解题套路。在此基础之上，针对模块部分更强调的个性化阅读和有创意的解读的能力要求，进行相应的个性评价的表达训练。

　　《论语》题对孔子要有自己的认识和观点

　　程继伍(浙江大学附属中学特级教师)

　　第一类“熟悉题型”按“常规”备考。

　　“熟悉题型”主要有：①“语言文字运用”中的字音、字形、词语运用、语病(第1-4题)。②现代文实用类或论述类阅读第8、9题(选择题)③文学类非探究性试题(至少有4题)④文言文阅读(实词的解释、虚词的意义和用法、内容的赏析和翻译)⑤古诗阅读(第22、23 题)。

　　“常规”备考贵在抓好“三落实”，即相关知识要落实，解题方法要落实，应试心理要落实。这类题型主要靠平时常抓不懈。

　　第二类“变化题型”按“样题”备考。

　　“变化题型”主要有：①“语言文字运用”中的第5-7题。②实用类或论述类文字表述题(第10、11 题)。③文学类现代文阅读其中可能出现的一道探究题(位置不固定)。④文言文阅读断句题(第20题)。⑤《论语》阅读第24题(可能分设两个小题)。⑥名言名句默写第25题。⑦自选模块：现代诗文鉴赏评价、古代诗文鉴赏评价。

　　按“样题”备考，指的是高考中可能出现的新题参照当年《考试说明》中参考卷的“样题”备考。做到深入研究“样题”，有的放矢备考。这部分题型的备考定位在：明考点重心、知题型变化、学答题方式。考试说明中的“参考试卷”重要作用有“三定”，即定特点风格、定结构分值、定试题难易。不能代表选材和所有题型的一成不变。当然，跟上年比，出现重大变化的题型，如今年将两道选择题转换成文字表述题，当引起足够重视。

　　第三类热点题型按“重点”备考。

　　热点题型指形式比较新颖、分数相对集中、较能引人注目并成为焦点的题型，主要有：

　　(一)关于探究性题型。1.题型特点：①具有开放性。答案往往不唯一，可以一题多解。解答这类题目首先要敢于思考，要充分施展自己的思维能力。 ②具有综合性。答案涉及多方面，是一种多元组合。答题者要善于思考，学会辩证分析问题的方法。③具有拓展性。答案体现由此及彼的过程，答题者既要眼观四路，又要盯紧眼前(文本)。2.试题类型：①提供考生答题相反或相对的选择(经典提问：你是否赞成……)。②单向答题却需多角度思维(经典提问：联系全文，探究……的涵义)。3.答题要领：①自己的观点和理由要明晰；②结合文本内容要紧密；③充分体现论证性；④逐条逐点表述要清楚。

　　(二)关于《论语》阅读题。1.备考要点提示。《论语》阅读题侧重于思想文化层面的考查，备考的重点应体现三个方面：①了解《论语》课文内容，掌握孔子思想的基本内涵；②对孔子学说和其为人有自己的认识，并能有条理地阐发自己的观点；③自己的认识，要合理合情，要言之有据、言之有序。2.考场误区警示。①不看清题目要求，没有联系题中提供的原材料作答，或者泛泛而论，不着边际。②要求发表看法的题没有观点，不知所云，或者观点模棱两可。③要求评析的题直接以翻译代替评论。④要求联系实际的题没有切身体会，套话连篇，架空作答。⑤要求观点提炼的题语言繁复、啰嗦，不知所云。

　　第四类“写作题型”按“多样”备考。

　　考场作文命题趋势：①鼎立不再，格局大变。从2009年全国18套高考试卷看，命题作文和炼意作文(新材料作文)呈瓜分局面。话题作文有从考场暂时退隐的趋势。但我们不能凭这一点彻底放弃话题作文的备考。作文的三大样式仍然值得大家关注。当然，炼意作文是近几年的“新宠”，审题相对显得繁杂，多作指导和训练，当在情理之中。②“审题”上，应注重三种能力：筛选提炼能力，分析概括能力，联想感悟能力。③“深刻”上，更强调揭示事物产生的因果联系；④“创新”上，更注重有个性色彩。

　　阅读分析首先要搞清楚文体样式

　　姚庭然(杭州第四中学)

　　一、注意语言表达题的变化。

　　高考试卷中的语言表达题作为考查学生能力的实验田，呈现出与时代同行的特征。一般说来，语言表达题有轮考的倾向。2009年浙江卷考了语言的连贯，图片解说词，语言得体。2010年就应注意语段的压缩，语句的仿写等。

　　二、加强阅读与写作的文体意识

　　无论是文学类文本的阅读鉴赏，还是实用类、论述类文本的阅读分析，如果连起码的文体样式都搞不清楚，应对题目所问，误答、乱答也就在所难免。应重点训练文化内涵比较丰富散文的阅读。阅读与解题都应重视散文的基本特征。根据卒章显志的特点把握散文主旨，从形散神聚特点出发理解散文的选材，根据以小见大、虚实结合特点鉴赏散文的表达。

　　高考作文文体可以自选，“选”是有范围和标准的。“文体与目的相连”的基本原则是不可动摇的。记叙文就要强化故事性，突出细节的描写；议论文就要突出哲理性，摆事实，讲道理。

　　三、强化古代散文阅读的断句能力

　　去年和今年的考试说明在“考试形式和试卷结构”里都有“古文断句题”，去年高考没有考到，而其他省市多有考查的，因此需要做一些训练，以提高文言文断句能力。

　　四、重视古诗鉴赏的比较阅读。

　　比较阅读是鉴赏阅读的主要方法。高考诗歌鉴赏题以比较阅读的形式出现，就是要通过这种方法，更准确地考查学生的古典诗歌鉴赏能力。命题者要求考生对几首诗，从“创作背景”、“ 意象选择”、“情感基调”、“遣词炼字”、“表达技巧”、“意境营造”等角度进行比较，异中求同或同中辨异。

　　五、提高材料作文的审题能力。

　　由话题作文回归到材料作文已是近年来高考作文命题的新趋势。材料作文既能避免命题作文猜题押宝的弊端，又能避免话题作文泛泛而写的不足，它具有综合考察读写能力的优势，因而再一次受到了命题者的重视。然而由于审题立意难度的增加，对考生的要求也就更高了。

　　要准确把握材料中心，审题时必须辨明四种关系。一是辨明整体与局部的关系，二是辨明现象与本质的关系，三是辨明发散和集中的关系，四是辨明点与面的关系。根据材料的不同特点，采用不同的方法概括材料主旨。叙述性材料抓议论句，议论性材料抓中心句；具体的材料抽象化，抽象的材料具体化；单则材料分不同角度，多则材料找共同点。

　　对于艺体生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 阅读《小石潭记》（节选），回答问题。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1．下列各组加点字意思相同的一项是（   ）

　　A．①潭中鱼可百许头                      ②先生不知何许人也（《五柳先生传》）

　　B．①皆若空游无所依                       ②而或长烟一空，皓月千里（《岳阳楼记》）

　　C．①日光下澈，影布石上               ②负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）

　　D．①隶而从者，崔氏二小生            ②太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）

　　2．给下列加点的字注音

　　悄（    ）怆                  幽邃（    ）

　　3．翻译句子

　　（1）佁然不动，俶尔远逝

　　（2）斗折蛇行，明灭可见

　　4．选文第3段中作者所流露出的感情与第1段相比有何变化？为什么会产生这样的变化？

　　2、 探究下列材料写出你探究的结果。（3分）

　　   材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

　　   材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

　　   材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

　　                                                                              

　　                                                                                 

　　

　　3、 阅读《过零丁洋》，完成下列问题。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (1)“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是    。 (2)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 (3)反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？

　　4、 作文（45分）

　　电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情……科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。请以“       改变了我的生活”为题作文，要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②体裁不限，字数500以上。

　　

　　5、 三、作文(50分)

　　24．阅读下列文字，按要求作文。

　　有没有这样一首歌，长留在你的心底，在你开心时响起，在你烦恼时响起，在你得意时亦响起？有没有这样一首歌，回荡在你耳旁，轻轻唤醒你沉睡的心灵，让你想起一个人、一段往事、一段时光，唤醒你美好的记忆？

　　请以“有一支歌长留心间”为题，写一篇作文。要求：①内容具体，感情真挚，认识深刻。②立意自定，文体不限(除诗歌外)。③不少于550字。

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