成都艺体生文化课补习班该去哪里

　　艺体生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　阅读题作为语文考题的重要组成部分，还是有一定的难度的。那么如何提高学生的阅读理解能力呢?

　　提高阅读理解能力的方法

　　第一、巧用信息整体把握

　　语文阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

　　做语文题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

　　第二、确定区域圈点勾画

　　阅读语文大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。语文阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

　　第三、注意摘取原文

　　离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

　　如何培养学生的阅读理解能力

　　一、让学生多记，扩大词汇量

　　词汇量在语文学习中起着至关重要的作用，它是理解一篇文章的基础，更是一切写作的基础。每一篇文章都是由句子组成的，而句子的基本单位正是词和训词组，如不掌握词汇，就无法读懂文章，更别提写作了。

　　为提高学生的语文阅读能力，我注意让学生平时多背多记，为培养学生兴趣，还开展了课外阅读小组、课堂朗诵比赛、成语故事大赛等系列活动，把读书放在一些学生喜闻乐见地有趣的活动中进行，更能激发学生的读书兴趣。

　　二、引导学生多读，培养学生良好的阅读习惯

　　读有所得，读有所悟，不读怎能有所得，怎会有所悟。阅读理解能力要注意通过大量的精读和泛读来逐步提高。精读，即仔细地读。著名教育家叶圣陶曾说过：“教师不是来讲书的，尤其不是来逐句逐句地翻，把文言翻成白话，把白话翻成另外一种白话的，他的任务在指导学生的精读，见不到处给他们点明，容易忽略处给他们指出，需要参政比较处给他们提示。

　　对于艺体生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 最近《商业周报》公布了2003年全美最慷慨慈善家排名榜，用表格形式从三个方面对传统慈善家和现在慈善家进行了概括比较。仔细阅读下面表格信息，完成空格处要求的探究内容。

　　2、 念天地之悠悠，                              。《登幽州台歌》

　　3、 结合语意，下列的词语解释有误的一项（     ）

　　A．一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。(败笔：园林设计的欠缺。)        

　　B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。)

　　C．人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。(驻足：停止脚步。)

　　D．落叶树与常绿树相间，化时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。(寂寞：孤单。) 

　　4、 下列句子中加点词语使用正确的一项是（        ）

　　A.2016年斯诺克世锦赛上，塞尔比获得冠军，我国选手丁俊晖终究未能力挽狂澜。

　　B.初夏时节，美丽的竹海花团锦簇，树荣草盛，令游客们得意忘形。

　　C.中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。

　　D.在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。

　　5、 结合语境，填入下面语段横线处最恰当的语句是（      ）

　　青翠的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，                   ，就连我自己也融入那闪闪的绿色之中了。

　　A．天空中的艳阳洒下金辉一片

　　B．天空和地面整个绿成一片

　　C．碧绿的江水轻轻拍打着船舷            D．大地像—块绿茸茸的地毯 

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