体育生文化课培训在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
姽 婳
guǐ huà
女子体态娴静美好的样子。宋玉《神女赋》:既姽婳于幽静兮,又婆娑乎人间。
愔 嫕
yīn yì
和善贤淑貌。宋玉《神女赋》:“澹清静其愔嫕兮,性沉详而不烦。”唐孙华《题文姬入塞图》诗:“曾读赐书四千卷,沉详愔嫕兼明诗。”
飒 纚
sà lí
长袖飘舞貌。班固《西都赋》:“红罗飒纚,绮组缤纷。”
娉 婷
pīng tíng
用来形容女子姿态美好的样子。 “婉约娉婷工语笑。”
旖 旎
yǐ nǐ
柔美、婀娜多姿的样子。 “窃悲夫蕙华之曾敷兮,纷旖旎乎都房。”
瓠 犀
hù xī
瓠瓜的子,因排列整齐,色泽洁白,所以常用来比喻美人的牙齿。 “领如蝤蛴,齿如瓠犀。”
棽 俪
shēn lì
繁盛披覆貌。亦作“ 棽丽”、“ 棽离 ”。班固《东都赋》:“凤盖棽丽,龢鑾玲瓏。”
便 嬛
biàn xuān
轻盈美好之貌。
翩 跹
piān xiān
形容轻快地跳舞。 “流离木杪猿,翩跹山巅鹤。”
柔 荑
róu tí
多用来比喻女子柔嫩洁白的手。 “红綃撇水荡舟人,画橈掺掺柔荑白。”
蹀 躞
dié xiè
迈着小步走路的样子。 “环列从容蹀躞归,光风骀荡发红薇。 ”
妙 鬘
miào mán
乌发如云。王士禛《池北偶谈·谈异二·银杏树观音像》:“江都刘氏园中有银杏一株,百馀年物也,亦被伐及,工人施刀锯,则木之纹理有观音大士像二,妙鬘天然。”
淩 澌
líng sī
流动的冰凌。 苏轼《新渡寺席上次韵送叔弼》:“春愁结凌澌,正待一笑泮。”
泬 寥
jué liáo
亦作“泬漻”,空旷清朗,萧条之貌、清朗空旷貌。亦形容心情寂寞。《楚辞·九辩》:“泬寥兮天高而气清。”
流 眄
liú miǎn
目光流转。宋玉《登徒子好色赋》:“含喜微笑,窃视流眄。”陶渊明《闲情赋》“瞬美目以流眄,含言笑而不分。”曹植《洛神赋》:“容与乎阳林,流眄乎洛川。”
菡 萏
hàn dàn
荷花的别称,中国十大名花之一。
毰 毸
péi sāi
纷扬飞舞。王安石《集禧观池上咏野鹅》:“池上野鹅无数好,晴天镜里雪毰毸。”
霅 霅
zhà zhà
光耀闪烁之貌。梅尧臣《明月楼》:“霅霅前溪白,苍苍后岭巍。”
瀺 灂
chán zhuó
石在水中出没之貌。
氤 氲
yīn yūn
形容烟或云气浓郁。张九龄《湖口望庐山瀑布泉》:“灵山多秀色,空水共氤氲。”
叆 叇
ài dài
指浓云遮日。 “朝云叆叇,行露未晞。”
曈 朦
tóng méng
太阳将出天色微明的样子。 “湖色浓荡漾,海光渐曈朦。”
对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 研讨并回答下列问题。
1、有人说,《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗?为什么?
2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这一联可作两种解释:⑴诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心;⑵以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释?理由是什么?
3、《望岳》中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。试对此作具体解释。
2、 请研读下面材料,写出你的发现。
斑马有色彩对比强烈的黑白花条纹,在非洲大草原上,这身打扮实在是太显眼了,这使它们很容易成为狮子、土狗之类食肉动物的攻击目标。而且,就是吃肉的狮子和土狗,也有着与环境相匹配的保护色呢。
在非洲大陆,有一种可怕的昆虫——舌蝇。动物一旦被舌蝇叮咬,就可能会染上“昏睡 病”——发烧,疼痛,神经紊乱,直至死亡。科学家研究发现,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。对于有着一身黑白相间条纹的斑马,舌蝇往往是视而不见 的。斑马的条纹正是在这种情况下,自然选择、优胜劣汰的结果。在进化过程中,斑马的选 择虽然使它有更多的被捕猎的风险,但也使它成功地躲掉昏睡病的困扰,使它们的群体不断 地发展壮大起来。现在,斑马已经成为非洲大草原上数量最多的动物之一。
3、 “90后”是有争议的一代,社会各界对“90后”的评价不一。有的说“90后”是颓废的一代,是自私的、狭隘的、张扬的一代;也有人说,“90后”是可以担当的一代,为自己的梦想顽强拼搏的一代。说一千道一万,作为“90后”的你们最有发言权。
请以《论“90后”》或《我是“90后”》为题写一篇文章。
【提示与要求】
①为了突出你的个性,请选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!
②为了更好地表达你的意思,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。
③为了便于老师评阅你的文章,请注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。
④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
4、 根据语境仿写。学习了小思的《蝉》后,同学们都被小小的蝉的经历惊呆了,决定在班中开展以“金蝉颂”为主题的综合性学习活动,请你参与。
生命就要像雨滴一样,即使渺小,也要润物无声;生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟;生命就要像金蝉一样, 。
5、 第二节诗中,“我的歌啊”,诗人这里所要唱的是什么歌?诗人为什么希望它飞到年轻人的心中?
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