播音编导生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
妙招教孩子加减法窍门 100内加减法心算技巧
小学生学习加减法有什么妙招和窍门?100以内的加减法计算有什么学习的方法和技巧?
教孩子加减法的妙招窍门
1、数字画
以7+2=9为例，将公式中的数字符号变形，加入一些创造，一道计算题就变成了一只老鼠的样子。
利用画图的方式，将抽象性的数字转变为生动的图画，
对孩子来说，在一开始接触加减法时，可以用这个方法引起孩子的兴趣。
2、乐高积木
乐高积木的优点在于，表面分布均匀的凸起点，在孩子刚开始学习加减法时，对凸点点数后得到结果。
同时，积木本身的色彩鲜艳，用不同颜色的积木表示不同的数量，看上去会更加直观，方便孩子辨识。
3、时钟
很多家长在看到时钟都很诧异，认为孩子连时间都还没有认识呢，怎么能从时钟上学会加减法呢?
一开始，只留下时针，将分针去掉，通过改变时针的位置，认识时间点，了解早中晚的概念。
小学生100以内加减法技巧
口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。(注：口决中的加几都是说个位上的数)
例：26+38=64 解 :加8要减2，谁减2?26上的6减2。38里十位上的3要进4。
(注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6。)这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。
再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。
两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。
对于播音编导生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （1）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）
（2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
（4） ，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
（5）宫中府中，俱为一体， ， 。《出师表》
（6） ， ，此后汉所以倾颓也。《出师表》
2、 阅读《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
5．下列加点词含义相同的一项是（ ）
A．国恒亡 持之以恒 B．行拂乱其所为 春风拂面
C．征于色，发于声，而后喻 家喻户晓 D．傅说举于版筑之间 举世瞩目
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练
B．文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。
C．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用
D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
7．用现代汉语翻译下面的句子
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②生于忧患，死于安乐。
8．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，
行为上要 （用原文回答 ）
9．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。
3、 题目：《我和书的故事》
要求：写成一篇不少于600字的记叙文。
4、 以“我成功了”为题写一篇文章，要有真情实感。
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、感悟、认识。
（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
5、 （2015年四川泸州中考）作文
请以“原来，这里还藏着 ”为题目写一篇作文。
要求：
（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）要有真情实感；
（4）不得抄袭、套作，不少于600字；
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
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