艺考生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
选择题是高考的主要题型之一，目的是检查考生对所学知识的识记、理解和辨别分析能力。题干在情景设置上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强。稍一疏忽，就会选错。
(一)选择题
选择题是高考的主要题型之一，目的是检查考生对所学知识的识记、理解和辨别分析能力。题干在情景设置上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强。稍一疏忽，就会选错。解答选择题应注意以下步骤：
1、审查题干，确定题干的规定性。
第一，准确概括、把握题干情景的主旨。
第二，审查题干的设问，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性
2、审查题肢，注意题肢的迷惑性。
第一，准确判断题肢观点本身是否正确(包括从理论上判断，即看它是否符合所学的理论观点;从事实上判断，看它是否符合客观事实)。
第二、比较四个题肢内容的差别。有的题肢在表述上只有个别字词的不同。另外，在组合选择题中，组合项的不同。
3、审查题肢与题干的逻辑关系是否成立。
通常有以下几种排除法：
排谬法：排除题肢本身错误或部分错误的题肢。
排异法：题肢本身尽管正确，但与题干无关。
排重法：题肢的观点不是回答题干的要求，而是对题干观点
含义的变相重复。
排乱法：干肢逻辑关系颠倒，混乱的要排除。
此外，题肢中概念或观点的外延大于或小于题干的规定性，也要排除。
(二)问答题
文科综合的问答题一般由情景和问题两部分组成。因此，审题时要把审材料和审问题结合起来。问答题考查的思维层次一般有三个，即“是什么”“为什么“怎么样”。
答题的步骤是：
A、审题
1、审设问
考试时为了节省时间，要求先审设问，后审材料。带着问题看材料，做到有的放矢。审设问时须注意以下事项：
第一，弄清题目要求运用的知识范围。
有的问答题明确指定知识范围，有的没有直接指出，但可以根据问题本身确定。哲学题一般会明确指出或者在问题中包含有哲学概念。在设问中常见的限制知识范围提法有：“请运用经济常识(哲学常识、政治常识)的有关知识说明……”，“请谈谈……的经济意义(政治意义或哲学启示)”等。
第二，抓住设问中的关键词弄清问题是什么，做到怎么问怎么答。
要分析问题是否属于常见类型，这种类型题的答题要求是什么?常见的类型有“为什么……?”，“谈……必要性或重要性”，“分析……原因”“怎样做到……”，“如何体现……”，“谈……意义”，“谈……启示”等。
2、审材料
第一，弄清每则材料共有几层含义，中心主旨是什么。
第二，结合设问对每层含义的进行理论思考。
第三，弄清各则材料的内在联系，概括、归纳其反映的中心问题。
B、确定要运用的理论知识，列纲目，巧构思。
在审清题意的基础上，回忆与材料相关的教材理论知识，结
合问题的具体要求进行分析筛选，从而确定最符合题意的理论观点。同时，这一思维过程也反过来有助于准确把握材料信息，弄清命题意图。两者起到互相“昭示”“印证”的作用。然后列出提纲。
C、组织答案
1、要准确表述理论观点。
2、要透过材料现象把握其本质，将理论与材料有机地结合起来，用理论统帅材料，用材料来印证理论。
3、要层次清楚，分点答题，分点科学与否关键在审题。
4、要避免三种倾向：①把问题要求和材料抛在一边，漫天撒网，一味堆砌理论观点,就理论而理论地空谈一番②一味照搬材料，就事论事，缺乏理论依据③理论和材料不能互相印证，理论观点和材料是“两张皮”。
以上是审题和解题的一般方法，但问答题多种多样，回答问题时要灵活运用。
对于艺考生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1、请用“/”给选文的第二段文字断句。
公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。
2、解释下列句中加点词的意思。
①子墨子闻之，起于鲁。（ ）
②杀所不足而争所有余，不可谓智。（ ）
3、用现代汉语翻译下列句子。
①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
②义不杀少而杀众，不可谓知类。
4、根据上面选文，墨子是如何说服公输盘的？
2、 今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”
此数者愈善，而离楚愈远耳。
1．下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( )
A. 今者臣来 臣：我
B．方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方
C．我欲之楚 之：往，去
D．吾用多 用：用处
2．翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。
译文：______________________________________________________
3。概括写出这则寓言的寓意或给你的启示
答：____________________________________________________________________
3、 父亲对子女的爱往往是含蓄的、不善言表的，但却深沉而博大。请谈谈你父亲的一些趣事或感人的小事。
请你以“父爱”为话题，写一篇文章。文体不限，600字左右。
4、 下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是
A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。
C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。
D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。
5、 下面句子没有语病的一项是 ……………………………………………（ ）
A．钱学森先生对中国教育的深深忧虑和担心，或许是这位大科学家留给我们最沉重的
一笔遗产。
B．沿线的拆迁工作能否得以顺利进行，是高速公路如期开通的条件之一。
C．同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
D．经过两次模拟考试，学校得出了本届毕业升学率可能要超过上学年的结论。
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