体育生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三语文第二轮复习建议：辨什么：辨别意象、诗眼、基调、风格流派
1、意象：古代诗歌中的意象数不胜数，学生要熟悉常见意象的一般象征意义，如折柳代表离别，落花伤春、望月怀远、秋风肃杀、松柏延年、归雁思乡、梅兰竹菊喻君子……这些内容要注意在平时积累。
2、诗眼：全诗的主旨所在，如杜甫的《江村》一诗中，一个“幽”就领起了全诗。
3、基调：即诗人在作品中借助意象表达的喜、怒、哀、乐感情。对此把握不准会影响对全诗的主旨的理解。如杜甫的《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”，景象壮阔，但全诗表达的是诗人漂泊无依的孤独之情，其基调是悲凉的，此联恰为以乐景衬哀情。
4、风格流派：诗歌风格是指诗人作品中呈现的艺术特点，如李白的飘逸，杜甫的沉郁顿挫，“苏辛”的豪放，李清照的婉约，杜牧的俊爽等。不同风格的诗人在创作中选取的意象不同，写作的内容也不同。
高三语文第二轮复习建议：析什么：主要指分析技巧。如抒情方式、修辞方法、写作手法。
1、抒情方式：直抒胸臆，即直接抒情，就是直接表达作者的思想感情，如杨炯的《从军行》“宁为百夫长，胜作一书生”，就是直接抒发了参军杀敌报国的愿望。间接抒情则包括情景交融、借景抒情、托物言志、借古讽今、寓情于事等。写景、抒情是古代诗歌中最普遍的表现内容，古人的送别诗、闺怨诗、羁旅诗、田园诗中都有大量的景物描写，王国维说“一切景语皆情语”，写景总是寄托了作者的情感，所以首先要能够区别诗中的写景和抒情，在古典诗歌中，景与情的关系比较复杂，而诗人处理情景关系是创造意境的关键。2005年高考全国卷中考到此知识点
对于体育生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、
从下面两道题中，任选一题作文。
（1）命题作文：回首生活的脚印
（2）“一句话的事儿，一句话能成事儿，一句话能坏事儿，一句话能产生一个和谐的社会”（春晚小品《一句话的事儿》的台词）。在你的人生经历中，一定有几句曾经深深触动过你的话语，请选择其中的一句，以《那句话儿》为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外文体不限。
（2）要写出真情实感。
（3）不少于600字。
2、 校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为"我与文明同行"的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。
（1）请你以"文明"二字开头，拟一条宣传标语。
要求：①紧扣座谈会的主题； ②运用比喻的修辞方法； ③不超过20个字。
（2）座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。
[A]千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。
①[A]句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词）
②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。
③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。
（3）5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的?
3、 阅读下面文字，完成1－3题
读书如销铜，聚铜入炉，大鞴①扇之，不销不止，极用费力。作文如铸②器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。
[注释]①鞴：古代皮制的鼓风器。②铸：浇制。
1．解释下列句中加点的词。
（1）读书如销铜： （2）一冶即成：
2．翻译下面的句子。
所谓劳于读书，逸于作文者也。
3．文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?说明了一个什么道理?
4、 下列句子有语病，请在原句上修改。(4分)
（1）今年的国庆节，嘉兴连续的晴好天气，让人们多了一份出游的好心情，南湖、乌镇等各大著名旅游景点游人人满为患。
（2）一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
5、 正入万山圈子里，_________________________。
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