艺术生文化课辅导在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
在高三复习和学习的时候我们经常会头疼一个问题,那就是数学试卷的时间不够用,有些题目明明会做,但是到了后面就没有时间去做了,那么,在考试中,应该怎么加快自己的做题速度呢?
高考数学如何提高做题速度与准确度
第一,将你的桌面摆整齐。监考老师检查完准考证和身份证之后,把它们放到抽屉里。因为如果放在桌子上,写题目时不小心碰掉在地上会让人分心,甚至有可能打断思路。桌面上只留下试卷答题卡之类必要的东西,如果带了水就放在地上,理由同上。但尽量不要放在脚边,避免踢到。
第二,草稿纸分区。拿到草稿纸之后将草稿纸对折三次或四次,简单分区。然后做题目时一个区一个区地打草稿,并标上题号,这样做可以方便之后的检查。
第三,发试卷后迅速浏览一下全卷,估计难度。但是大部分学生来说,很难在五分钟之内,判断出所有题目的难易程度,所以重点看选择填空最后两题,和计算大题。举个例子,今年的全国一,概率挤掉了圆锥曲线固定的位置,所以要特别留意一下了,圆锥曲线可能比概率还简单,概率可能要特别难!
第四,打铃开始做题了,请保持冷静。做题目时别不太自信,一个小题反反复复算三四遍,平时怎么做就怎么做,一个题目最多算两遍,如果算三遍以上的话就算是学霸也有可能做不完。
第五,利用好高考改卷的“步骤分”。碰到不会的题目不要慌张,回忆一下平时的解题过程,把能写的步骤按规矩写上去,有的大题一个公式就可以拿到一分!除此之外,要知道出卷人出的题目不可能让所有人都不会做,他总要留一些得分点给学生,碰到不会做的题目就是要抓准这些得分点!
第六,离考试结束还有五分钟时尽量不要检查试卷。最后一点时间人可能高度紧张与亢奋,如果是检查就一定需要认真仔细,此时冷静不下来的话很可能会将对的答案改成错的!
第七,最偏门但又是最有用的一点。进考场拿到草稿纸之后,把平时不熟的公式赶紧写一遍,用的时候就不需要慢慢推导,可以节省大量时间!还有时间的话就在草稿纸上面画一个精确一点的坐标系,有的小题直接画图,然后就可以用尺量出来了!有的角度,长度的问题完全可以借助尺子完成!高考的图绝对标准!
对于艺术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课辅导相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下列句子加点词意思相同的一项是( )
A.晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养
B.香远益清 自以为大有所益
C.陶后鲜有闻 娟然如拭,鲜妍明媚
D.同予者何人 予观夫巴陵胜状
2.下列句子加点词用法相同的一项是( )
A.水陆草木之花 宋何罪之有
B.自李唐来 屠自后断其股
C.濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战
D.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
3.下列对文章理解有误的一项是( )
A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹”为陪笔,引入正题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情,“借花自以为写照”。
B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引领三个排比句。在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)牡丹之爱,宜乎众矣。
2、 有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。(2分)
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西
C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
3、 (2010·山西省,5,2分)请仿照示例,引用一句歌词或一句现代诗作为开头,写一句连贯的话(60字以内)。
“我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁。”毕业在即,我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
4、 今冬大雪纷扬,似撒盐、似飘絮覆盖了我国南北大地,此时你的脑海中有哪些写雪的诗句?请写出连续的两句(课内外均可)。_______________,_______________。
5、 选出下面句子中词语照应失当的一项 ( ) 来自世界五大洲的朋友用各种不同的语言说着,笑着,唱着。
A.来自 B.说着 C.笑着 D.唱着
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