播音编导生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
现代生物进化理论的由来
(一)拉马克的进化学说
1、理论要点：用进废退；获得性遗传
2、进步性：认为生物是进化的。
(二)达尔文的自然选择学说
1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）
2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质；
②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）
现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
（1）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）
1、种群：
概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库
（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料
a、生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。
b、突变和重组是随机、不定向的，只为进化提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
（3）自然选择决定进化方向：
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
二、隔离与物种的形成
1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2、隔离：
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。
3、物种的形成：
⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离
⑵物种形成的标志：生殖隔离
⑶物种形成的3个环节：
A、突变和基因重组：为生物进化提供原材料
B、选择：使种群的基因频率定向改变
C、隔离：是新物种形成的必要条件
（三）共同进化与生物多样性的形成
①共同进化—— 不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展。
②生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
对于播音编导生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
请作简要概括本词上下片的内容。
请简要分析“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句的妙处。
词的下片蕴含了作者哪几种情感？
2、 ，铁马冰河入梦来。
3、 阅读柳宗元《钴姆潭西小丘记》选段，完成17—18题。（共4分）
得西山后八日，寻（沿着）山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（高耸仰卧），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn 高耸） 然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
17用自己的话概括这段文字的主要内容。（2分）
18．这段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。（2分）
4、 考考你会背多少诗文.按课文填空:(8分)
①《十则》中论述学与思的辩证关系的句子是:________________________,
②子曰:"岁寒, _________________.
③余忆童稚时,_____________,_____________,________________,故时有物外之趣.
④潮平两岸阔, .
⑤写出《钱塘湖春行》的一组对偶句 , 。
⑥ ,志在千里。烈士暮年, .
⑦ ,小桥流水人家.
⑧我寄愁心与明月, 。.
读书不能光靠课内,课外也得努力.
5、 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) （2分）
A、我问那个卖东西的人：“应付你多少钱？先生。”
B、你中午吃什么呢？是吃面条呢？还是吃饭呢？
C、那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!
D、过去、未来、现在，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
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