美术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考语文古诗词答题技巧 关键时候绝对有用
高中语文中，古诗词是学生的一大难题。每次考试的时候都会在这个上面丢分。下面有途网小编就为大家介绍高考语文古诗词答题技巧，希望能对大家有所帮助。
高考语文古诗词答题技巧：分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
高考语文答题步骤：
(1)、描绘诗中展现的图景画面。高考语文答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
(2)、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
(3)、分析作者的思想感情。答这样高考语文题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤?”。
高考语文古诗词答题技巧：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?
高考语文答题步骤：
(1)、准确的指出用了何种手法。
(2)、结合诗句，阐述为什么用这种手法。
(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?
高考语文古诗词答题技巧：炼字型
提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?
(1)、解释该字在句子中的含义。
(2)、展开联想，把该字放入原句中描述景象。
(3)、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。
(4)、如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?
高考语文古诗词注意事项
默写时要注意：
(1)高考语文选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。(建议拿到试卷就先填写默写内容)
(3)要求“一字不差”。如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
诗歌鉴赏题
考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：
(1)上看：看高考语文诗歌题目，圈出题眼(某一词语)，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);
(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
(3)中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如：孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
对于美术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列填入横线上表达的感情最强烈的一项是（ ）
妈妈非常生气地对他说：“跟老师顶嘴，太不像话了， 。”
A．你应该知道老师对你的良苦用心啊！ B．难道你不知道老师对你的良苦用心吗？
C．你知道老师对你的良苦用的。 D．你不可能不知道老师对你是用心良苦的。
2、 古诗文阅读 （20分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成后面的题目。（17分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】闻鸡起舞
逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。……后乃博览书记，广涉古
今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四。阳平辟察孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”
解释下列句中加点的实词。(4分)
（1）蒙辞以军中多务( )(2)见往事耳( )(3)及鲁肃过寻阳( )(4)每语世事( )
下列句中加点的词意义或用法完全相同的一项是【 】 。（4分）
A. 权谓吕蒙曰 此之谓失其本心 B. 即更刮目相待 湖中焉得更有此人
C. 不修仪检 邹忌修八尺有余 D. 或中宵起坐 而或长烟一空
翻译下面的句子。（6分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待。
（3）后乃博览书记，广涉古今。
甲文吕蒙在孙权的劝导下“乃始就学”，后来其才略“非复吴下阿蒙”；乙文祖逖“后乃博览书记，广涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具”。从这两个故事中你能得到怎样的启示？（3分）
3、 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.希望你们在成绩面前再接再励，更上一层楼。 B.中午，食堂饭桌上到处是剩饭剩菜，浪废严重。 C.全校师生嘹亮的歌声如雷鸣般响彻云霄。
4、 关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2分）
A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。
5、 下列加点的字注音有错误的一项是（ ）（3分）
A、倔强（jué） 玷污 （diàn） B、堕落(zhùi) 雏形(chú)
C、厄运(è) 啜泣 (chuò) D、收敛(liǎn) 伫立(zhù)
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