传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1、稳定情绪最重要。
再有10天就高考了，我们还有没有办法让成绩再进一步呢？很多同学很关心这个问题，心里很着急，甚至可以说是焦急。有些家长也急，甚至比学生还急。
我这边手头就有这么个学生。一模考得不好，数学考了70多分，家长急了，找我给辅导；中间几次小考又考得不错，到120左右了，家长高兴；可二模又考了85分，家长不知道情况，又急了。
我看了看题，这次这个二模题有些难，全校最高分134，比高考题还难，因为高考肯定有人能上140，这样看，85真的不算少，其实这个孩子还有些明显会做的题做错了，本来能过100分的。我有信心这个孩子高考会过120分，最低也不会少于110吧。
平时我们有许多同学、家长也这样，喜——忧——喜……，心情变化不定，家长有时会影响孩子，其实这样很不好，特别是在临近高考的时候，这样很容易还没进高考考场就败下阵来了！
所以，我想目前头等重要的事情，就是对自己的状况作个合理的分析，稳定情绪。
首先，影响我们情绪最大的就是一次又一次考试的成绩。
临近高考了，几乎天天都在“模拟”，这些考试的成绩只能在某些方面做参考，不能看得太重。
题目不同，侧重点不同，难易程度不同，成绩有浮动很正常。不要用这些没用的去吓唬自己，不如静下心来认真分析一下自己还有哪些不足？还有哪些可以突击解决能够提分的东西？（然后就可以到6小时这本书里找解药，呵呵）
其次，就是来自各方面的压力。
老师会施加压力，家长也会施加压力，有来自学校的、社会的各种压力。我想，到这时候了，老师、家长都不要去唠叨，这样效果会适得其反。而学生呢，要做到适应这种压力，想想这种压力也是正常的，因为都想让你考得好一些，你自己又何尝不想呢？
压力归压力，学习归学习，不能让这种压力影响了你的正常学习。最聪明的办法是把压力变成动力，特别是那些平时就很松懈的同学，此时没有压力还真的不行。当然，一方面是不能太紧张，压力太大，另一方面也不能太放松，要是打乱了平时紧张的规律，可能效果也很差。
2.搞清自己的提分点
想提分，就要弄清楚自己哪些地方还可以提分，有哪些方法可以帮自己提分？要是劲用偏了，累死也不会有提高！
①快速弄清对考点的掌握情况
小题方面，涉及的内容较多，有些东西你必须拿到这个分，如集合、复数、框图等。那些要考虑的多半是那些中档题，这些需要巩固一下，因为这个时候难题已经没有努力的必要了。
大题方面，一般你那个省考哪几块是很明确的。就是七大块：
①函数和导数；②三角函数；③立体几何；④解析几何；⑤统计和概率；⑥数列；⑦不等式。
高考中，对所有试卷来说，前4个为必考模块，另外再从⑤、⑥、⑦中选择1—2个考查。剩下的模块可能只考小题，也可能与前面几个模块综合命题。模块⑦比较特殊，大多数情况下是与前面的模块综合，最容易综合的是模块①和模块⑦但有时也会单独命题，这时一般是线性规划应用题。
你要看下，这七大块你省考哪几块？这几块中哪块你肯定没问题了？哪几块还经常丢分？哪几块基本不得分？这几天你要努力的，就是中间那块，也就是经常丢一部分分的那几块。
再分析一下，是知识掌握不牢？还是方法运用不熟练？再找几个近年的高考题练一练，每个题型做5、6个题，认真领会一下，估计这块就解决了。
最后两个难题肯定拿不下来，怎么办？尽量多得分就是。也找几个高考题，最好是与本省考得差不多的，把前面几问练熟练，这样就又能提高好几分，甚至十几分。
具体怎么提高呢？
(1)可以找老师单独指导，当然是有针对性的指导，不要太广，就对你不太熟练的哪块内容，经常考的那种题型就可以了；
(2)你也可以看我的《6小时快速提高高考成绩》，前面几问就是这几块内容的，不过书中题目较少，你可以自己加一些。
(3)大量看例题。可以说这是我自己上学时的绝招！
最后了，没多少时间做题，我感觉我最成熟的经验就是：看。把你需要提高的那些内容，找些带答案的题，直接看题看答案。最好的资料是你的错题本（不知道你有没有？）； 其次是你这些日子练习的试卷，包括一模、二模、三模，看答案，看你的错误。
每年高考题都有许多与这些模拟题非常类似的题目，特别是那些比较新颖的解法一定要搞懂，这可能是你超越别人的最关键的地方。
3.快速搞清方法技巧方面的不足
通过分析最近的试卷答题情况，看看自己丢掉的分数都是怎么溜走的？是解题方法、技巧不熟练？还是“粗心”看错了题、算错了数？或是步骤经常写不全？你是否经常陷入命题人设计的陷阱？
找到不足之后，你再去找有针对性的指导，当然，你只要看一些对你有用的东西就好。
对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，描写花草的优美语句是：_____________，_____________。
2、 解释下列句中加点的词。
（1）晏子为齐相 ( )
（2）从门间而窥 ( )
（3）既而归 ( )
（4）夫问其故 ( )
3、 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A.《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
B．现代作家萧乾的作品《枣核》和法国小说家都德的作品《最后一课》虽然体裁不同，但我们阅读时都能倾听到作品中人物抒发出的爱国主义心声。
C．《治水必躬亲》论述了躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利、义之间的关系。本文选自清代作家钱泳的《履园丛话·水学》。
D．《春望》《泊秦淮》《别云间》《杜少府之任蜀川》四首诗的作者都是唐代著名诗人。
4、 （2016届湖南省衡阳市逸夫中学九年级上学期期中）按原文默写
①、河伯欣然自喜， 。② 、 ，任重而道远。
③、 ，中间多少行人泪。④、 ，浓睡不消残酒。
⑤、春潮带雨晚来急， 。
⑥、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《<论>十则》中孔子的话：“ 、 。”
⑦、在赵师秀的《约客》一诗中，表现作者心情寂寞的句子是：____，_____。
⑧、韩愈《马说》用排比句讽刺“食马者”昏庸愚昧的句子是“策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。
5、 对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是
天净沙 · 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A．这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，同时反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。
B．这首小令的前三句，共写了九种事物，每个事物前分别冠以修饰语，使各个事物带上鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成一个统一体。
C．“夕阳西下”一句点出了特定时间，同时“夕阳”照应了上文的“昏”字。
D．这首小令采用了卒章显志的写法，上文的写景都是为最后一句做铺垫，其中“天涯”一词，为全篇主旨所在。
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