美术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
【典型例题（一）】
1、 2015年2月底央视羊年春晚的收视率对外公布，收视率创历年新低，抢红包抢走了春晚风头。阅读材料，完成下列问题。
材料 每年春节过后，春晚，有人点赞有人吐槽。2015年春晚导演组总体上按照四个方向的价值回归选取节目，四个方向的价值回归是：向艺术回归，要有敬重之心；向生活回归，要常接地气；向人民回归，要与人民同甘共苦、心心相印；向真情实感回归，要真正回到内心回到艺术的原点。
假如你是总导演，请从“发展中国特色社会主义文化”角度谈谈应如何选取春晚节目。
【参考答案】
①满足人们对文艺作品多层次、多样化、多方面的需求；选取多种类型、多样风格的艺术作品。
②选取人民群众喜闻乐见的，为人民群众真正需要的、先进的、健康有益的艺术作品。
③选取弘扬主旋律，符合社会主义核心价值观的艺术作品。
④选取有利于提高公民思想道德修养和科学文化修养的艺术作品。
【 典型例题 二 】
2、阅读材料，回答问题。
材料 我国提出的“一带一路”发展战略，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，将政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势，目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展。该规划也被认为是“中国版马歇尔计划”的战略载体。
结合材料，运用当代国际社会的相关知识，分析说明我国提出的共建“丝绸之路经济带”主张的合理性？
【参考答案】
①和平与发展是当今时代的主题。我国提出共建丝绸之路经济带的构想，高举和平发展的旗帜，有利于促进该地区政治互信，经济发展，符合时代发展潮流。②国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是合作的基础。我国提出该构想的目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展，符合沿线各国的共同利益。③我国奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。共建过程中，中国高举和平发展的旗帜，互利互惠，符合我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场和基本准则。④该构想的提出，表明中国是促进地区和世界经济发展的重要力量，在国际和地区事务中发挥建设性作用。
对于美术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 雾霾是人类健康的杀手之一。年初的全国大范围雾霾，引发了国民对雾霾的更多关注。涵养好湿地资源，对净化空气、调节气候有不可替代的作用。为做好湿地保护和建设工作，迎接第17个湿地保护日，《中国绿色时报》对我国的城市湿地公园数量做了统计，同时举办了“中国国家湿地公园专用标志”发布仪式。请根据要求，完成下面的题目。
（1）根据下面图表一，对我国城市湿地公园近年来的发展特点作简要分析。（2分）
（图表一） （图表二）
（2）图表二是中国国家湿地公园专用标志，请你用简洁的语言对画面含义作说明。（3分）
【资料链接】
城市湿地公园，是指利用纳入城市绿地系统规划的适宜作为公园的天然湿地类型，通过合理的保护利用，形成保护、科普、休闲等功能于一体的公园。
2、 给加点字注音；改正加横线词语中的别字。
（1）美味佳肴（ ）（2）风雪载途（ ） （3）人情炼达（ ）
（4）左右逢圆（ ）
3、 阅读下面的文言文，完成10～14题，共12分。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10、解释加点词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
⑴窥镜而自视 窥：察看。
⑵臣之妻私臣 私：偏爱。
⑶闻寡人之耳者 闻：使……听到。
⑷时时而间进 间：偶尔、间或、偶然。
11、翻译下列句子。（2分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
12、齐王“纳谏”、“除弊”，最终取得了怎样的效果？（用原文回答）（2分）
13、文中，邹忌的可贵之处表现在哪些方面？（请用自己的语言概括）（3分）
14、结合实际，谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。（3分）
4、 回顾课本第二单元的内容，联系实际，以“珍爱生命”为话题，写一篇600字的文章，自拟题目。
5、 课外文言文阅读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（1）默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊（2）田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴（3）如此，曷(4)不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策（5）映长明灯（6）读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若（7）不见。
（1）辄：就（2） 蹊:践踏 ( 3）痴:入迷(4)曷：通“何”，为什么（5）策：书。（6）长明灯:佛像前昼夜不熄的灯（7）恬：神色安然，满不在乎的样子。
1、解释下列加点字词。
（1）或牵牛来责蹊田 （2）父怒挞之
（3）依僧寺以居 （4）冕因去
2、翻译句子。
执策映长明灯读之，琅琅达旦。
3、找出表达王冕成长的原因不正确的一项( )
A．王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。
B．母亲支持王冕读书学习。
C．王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。
D．王冕读书专心，利用夜间苦读。
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