艺术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2010高考二轮专题突破训练之实用文本阅读
（一）伍立杨先生采访记
采访者：藏书报记者 王雪霞
受访者：伍立杨
问：伍先生，在书界，您有着不小的名气，您觉得大家看重的是您的哪方面？
答：杂文家牧惠、舒展、史学家王春瑜等先生，他们的文章求真求美，文采思想的搏动之下，字里行间，充溢关心民瘼的精神。以他们为师，可能迈出了一点点的步子。博客论坛上有读者说我最近的《故纸风雪》"……特别是在这本书里，他用了大量的篇幅抨击极权专制，为民主而呼喊，其胆其识其才，均令人钦佩"。过奖了，但这不妨是我追求的境界。说名气呢，还真汗颜。 问：买书、读书、作文在您的生活中占了多大的比重？
答：说全部嫌夸张，总之几乎是全部。"我生原为读书来"，我不敢说是"读书种子"，大抵因为无能，买书、读书渐成癖好，读多了就有这样那样的感想，于是就写下来，似乎已成一种生活方式了。
问：现在您还是一如既往地买书、读书吗？在《我的书房》一书中，我看到您的文章《书边散墨》，记述了您的书房，现在有多少册书了？主要是哪方面的？这些书都是为了阅读吗？
答：有时候，告诫自己，这趟出门，片纸不带。真到了书店，又迈不开步子了。我的藏书现约有七千余册。主要是古典文学、文史哲、别集、合集；晚清民初史料、当事人回忆录……宪政及美国史系列……等方面；大书如"廿四史"（中华标点本），"全上古三代秦汉三国六朝文"、"元文类"、"明文海"、"清文汇"，以及"民国丛书"第一辑数百种，小书如民智书局初版的《建国方略》等等奇书、杂书，很多。特别喜欢的作家则专题收集，如钱钟书、唐德刚、苏轼、契诃夫等。藏书为了阅读，纯而又纯的藏书，我没有兴趣、也没有那个能力。有的朋友能两者兼顾，藏书多得吓人。
问：您把自己的第一书房，命为浮沤堂，第二书房命为发呆室，这其中有什么样的深意？
答：浮沤来自于佛教典故，意谓人生在宇宙的大背景上其实很渺小，其间积极者看到积极，这是我的一点微意；至于发呆呢，就没有什么深意，人生包括读书生涯的枯燥、倦怠、得闲的时候，如朱自清先生说"什么都可以想、什么都可以不想"，就近于"发呆"。
问：您曾长期供职于《人民日报》，作记者、编辑，1999年调到《海南日报》，为什么做出这样的一个选择？
答：安居方能乐业。以前为住房所苦，南来以后，居住环境条件大大改善了。七千多册书，在几十米的大客厅就大致放下了。当时逼近中年，没有一个较舒适的读书写字的环境，真可说是六神无主。
问：您被流沙河先生归属于"富于春秋"的读书人，您写作的笔法也多有杂文的色彩，语言形式上也与文言文很近，这多少让您在众多的书人中显得有些另类，您自己怎么看？
答：文言文的坐标指向：美。而美是自由精神的象征，这是它恒久价值之所在……上海古籍出版社给我的书做的简介是"报人伍立杨的《大梦谁觉》，思路开阔，识见独特，汪洋恣肆，不拘常格，所谈大部分是民国史，但于古代史乃至世界史也多有涉及，于传统读史笔记题材外又辟一新天地，特别是有些谈古代诗歌、典籍的文章，见解颇为新奇独到。"这是美誉也是过誉，但我愿意做这样的追求。
问：作为一个书人，您觉得书人如今的责任是什么？
答：读书人也应该是启蒙者，这是知识分子的道德责任和良心责任，对社会的发展，宜居安思危并葆有远见。应该清楚世界大势和文明的普世价值，宜在人本的意义上读书写作，为争取人性的尊严和自由而运笔；绝不能满脑子糨糊昧于大势却又振振有辞……
问：现在在忙些什么？有没有新著面世？
答：工作本身占用的时间已多，只能忙里偷闲读书写字；去年出版了《故纸风雪》《大梦谁觉》。今年山花文艺要出一本小册子已签合同。平时总是我采访别人，今天您采访我，惭愧惭愧，十分感谢。选自《文学界》2007年第7期，有删改）
1．分析文中首次的问与答各有什么特点? (4分)
2．从全文来看，伍立杨读书有什么特点 (5分)
3．整合全文信息，总结一下在伍立杨身上具有哪些可贵的精神品格? (6分)
点击下载全部：2010年高考语文二轮复习阅读专题：实用文本阅读
对于艺术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 ，白露未晞。 (《蒹葭》)
2、 下列加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A.轩邈（miǎo） 缥碧（piǎo） 弗之怠（dài） 戚戚（qī）
B.槽枥（lì） 泠泠（líng） 媵人（yìng） 咄咄（duō）
C.箪瓢（dān） 皲裂（jūn） 婵娟（chán） 短褐（hè）
D.辄尽（zhé） 黔娄（qián） 汲汲（jí） 烨然（huá）
3、 作者如此青睐海，是因为海很完美吗?
4、 阅读下文，完成1～4题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近
与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是
指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利
其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前
时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
（节选自《伤仲永》）
1．下列句子的节奏划分正确的一项是
A．其／诗以养父母、收族为意 B．余闻之／也久
C．即书／诗四句，并自为／其名 D．父／异焉，借旁近／与之
2．解释下列句中加点的词。
（1）世隶耕 （ ） （2）即书诗四句 （ ）
（3）父异焉 （ ） （4）称前时之闻 （ ）
3．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译文：
4．后天的学习很重要。请你把方仲永的故事提炼成一个论据来论证这个论点。
答：
5、 ________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
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