美术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中语文阅读答题技巧 怎样提高阅读理解能力
在高考中语文的考试难度不是很大，但是其灵活性比较大，想要得高分非常不容易，特别是阅读理解和作文的部分，下面小编为大家提供高中语文阅读理解答题技巧，希望对大家有所帮助。
叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)
文章概括
内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理).”
主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.
环境描写作用
答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。 四、情节的作用
情节的作用一般有：交代人物活动的环境 设置悬念，引起读者兴趣 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔 照应前文 提供线索或推动情节发展 刻画人物性格 表现主旨或深化主题 答题方法：??情节在文中有??作用，突出了??表现了??
分析作用 的类型题
(1)词语、句子的作用
(2)内容的作用：1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣
2.为后面情节的发展作铺垫或埋下伏笔 3.照应前文
4.线索或推动情节发展 5.刻画人物性格
(3)结构的作用：①开头：统摄全文、铺垫伏笔、设置悬念、引人入胜 ②中间：过渡，承上启下
③结尾：总结全文，点明主旨，照应前文，深化主题，卒章显志。
(4)修辞的作用
提问方式：这句话运用了什么修辞方法?有什么好处? 答：○
1写出修辞;○2写出在文中如何运用;○3写出作用。
以上内容是有途网小编为大家提供的高中语文阅读答题技巧 ，希望对大家有所帮助，更多考试内容请继续关注本站，小编将会持续为您发布。
对于美术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。
②看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。
③这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。
④在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。
A传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁 B传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁
C传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁 D传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁
2、 阅读下面的材料，根据要求作文。
自信，是发自内心的自我肯定与相信。自信无论在人际交往还是事业工作上都非常重要。自信，可以使一个人从平常走向辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从黯淡走向光明。自信，是一个人事业成功的保障。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的。”
读完这段材料，你有什么感悟？请以“自信”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字以上。
3、 出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
4、 下列句子没有语病的一句是
A．改革开放以来，全国人民的生活水平不断提高。
B．这件事发生后，我们必须查它个山穷水尽才是。
C．我们能不能提高学习成绩，取决于我们认真听讲，采取切实有效的学习方法。
D．这样悲壮的故事，怎能不使人不流泪呢？
5、 以下作文，任选其一。
作文（1）题目：回眸处，尽是深情
作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
（一）一个黑人小孩儿问母亲，为什么在黑人之外还有白人呢?母亲回答说，因为天有黑天和白天，光有黑天而没有白天，或光有白天而没有黑天，都是不完整的，只有黑天和白天同在，白天和黑天共存，才是一个完整的天。同样，一个黑人和白人同生共存的世界，才是一个完整的世界。
（二）一个白人小孩儿问母亲，花丛中有红花、黄花、白花，却从来没有见过黑花，但为什么在人群中会有黑人呢?母亲回答说，上帝在造花的过程中，因为一时大意，而忘记了造黑花，为了弥补这一过失，于是上帝在造人的过程中，把人当作花来造，不仅造了红种人、黄种人和白人，还造了黑人，不管哪种肤色的人，他们都是一朵朵花，一朵朵美丽缤纷的花。
黑色、白色，都是色彩构成中必不可少的颜色，我们不能因为对一种颜色的偏爱，而忽视对其他颜色的欣赏，用宽容的心态，用欣赏的眼光去看待周围的事物，我们的世界才会丰富多彩。
作文要求：
① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观。
③ 文章中不得出现真实的校名、姓名。
④ 不少于600字。
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