艺体生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
在高三复习和学习的时候我们经常会头疼一个问题，那就是数学试卷的时间不够用，有些题目明明会做，但是到了后面就没有时间去做了，那么，在考试中，应该怎么加快自己的做题速度呢？
高考数学如何提高做题速度与准确度
第一，将你的桌面摆整齐。监考老师检查完准考证和身份证之后，把它们放到抽屉里。因为如果放在桌子上，写题目时不小心碰掉在地上会让人分心，甚至有可能打断思路。桌面上只留下试卷答题卡之类必要的东西，如果带了水就放在地上，理由同上。但尽量不要放在脚边，避免踢到。
第二，草稿纸分区。拿到草稿纸之后将草稿纸对折三次或四次，简单分区。然后做题目时一个区一个区地打草稿，并标上题号，这样做可以方便之后的检查。
第三，发试卷后迅速浏览一下全卷，估计难度。但是大部分学生来说，很难在五分钟之内，判断出所有题目的难易程度，所以重点看选择填空最后两题，和计算大题。举个例子，今年的全国一，概率挤掉了圆锥曲线固定的位置，所以要特别留意一下了，圆锥曲线可能比概率还简单，概率可能要特别难！
第四，打铃开始做题了，请保持冷静。做题目时别不太自信，一个小题反反复复算三四遍，平时怎么做就怎么做，一个题目最多算两遍，如果算三遍以上的话就算是学霸也有可能做不完。
第五，利用好高考改卷的“步骤分”。碰到不会的题目不要慌张，回忆一下平时的解题过程，把能写的步骤按规矩写上去，有的大题一个公式就可以拿到一分！除此之外，要知道出卷人出的题目不可能让所有人都不会做，他总要留一些得分点给学生，碰到不会做的题目就是要抓准这些得分点！
第六，离考试结束还有五分钟时尽量不要检查试卷。最后一点时间人可能高度紧张与亢奋，如果是检查就一定需要认真仔细，此时冷静不下来的话很可能会将对的答案改成错的！
第七，最偏门但又是最有用的一点。进考场拿到草稿纸之后，把平时不熟的公式赶紧写一遍，用的时候就不需要慢慢推导，可以节省大量时间！还有时间的话就在草稿纸上面画一个精确一点的坐标系，有的小题直接画图，然后就可以用尺量出来了！有的角度，长度的问题完全可以借助尺子完成！高考的图绝对标准！
对于艺体生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 狡生梦金
尝闻一青衿①，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁②怒，问之曰：“尔金从何处来？”曰：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处置？”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉！不佞③何以当之？”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥④耶？”生起曰：“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶？”生答曰：“固梦耳。”博士不怿⑤，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞出之。
（选自明代江盈科《雪涛小说》）
【注释】①青衿：秀才。②霁：息。③不佞：不才。自称之谦词。④扃（jiōng）钥：关闭加锁。⑤不怿：不高兴。
1．解释下列句子中加粗的词。
⑴已而生至，长跪地下 ⑵ 以五百金市田
⑶ 延生坐觞之
2．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“∕”划开。（限断两处）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？
4．文中学博是个怎样的人？结合选文内容简要分析。
2、 阅读《雪》中的节选文字，完成9-13题。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）
A.如粉，如沙，决不粘连。 B.羞涩美艳，平和恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
节选文字的感情基调是（ ）
A.喜悦 B.凄凉 C.悲壮 D.忧伤
联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用（ ）
A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。
C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。
D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。
对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（ ）
A.雪是雨的精魂，是死掉的雨升华而成的。
B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。
C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。
D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。
节选文字的语言特点是（ ）
A.细腻生动 B.粗狂急促 C.委婉含蓄 D.古朴自然
3、 下列陈述(或做法)不得体的一项是( )
A. 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦说乎!”
B. 毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
C. 小芳过生日,小燕送给她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你,让你开心快乐!”
D. 李华将写好的作品送给出版社的季老师审查,并附了一句话:“尊敬的季老师,这是我的拙作,请您斧正!”
4、 子：(1)天知，神知，我知，子知( )
(2)子孙常蔬食步行( )
5、 从下列选项中选出衔接最恰当的一项（ ）。（3分）
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是________；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是________；“随风潜入夜，润物细无声”是________；而“落花人独立，微雨燕双飞”则把春之凄美挥洒得淋漓尽致。
A．春之静美 春之秀美 春之华美
B．春之华美 春之秀美 春之静美
C．春之静美 春之华美 春之秀美
D．春之秀美 春之静美 春之华美
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